1.1 思维的含义与特征（讲义）-【帮课堂】2022-2023学年高二政治下学期同步精品课件+讲义（统编版选择性必修3）

第一单元：树立科学思维观念 第一课：走进思维世界 1.1 思维的含义与特征 【课标要求】 了解思维风格具有差异性，思维有广义与狭义之分，思维的方式具有多样性； 掌握思维有共同特征，思维的意义与作用； 能够结合具体案例辨别思维的类型和思维的作用。 【教学目标】 科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式，学会科学思维。 公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界，正确参与公共生活。 政治认同：通过本课学习，了解中美两国在应急救援中的不同表现，反思产生救援效果巨大差异的原因，体会社会主义核心价值体系的巨大力量，感受社会主义国家的制度优势，增强中学生民族自豪感和自信心。 【教学重点】 思维的含义 【教学难点】 思维的特征 【思维导图】 【知识解读】 一、思维的含义 1．思维的意义：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。思维是人的特有属性。 2．体悟思维：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身体会到我们在思维。人的思维存在具有普遍性。 3．思维的内涵 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 (2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 【知识拓展】全面理解感性认识与理性认识的辩证关系 感性认识 理性认识 区别 内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质及规律的认识 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象等形式 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等形式 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界 【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 4．思维的方式 ⑴类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 ⑵意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 【典例解析】 1．思维有广义和狭义之分。狭义的思维专指（   ） ①认识过程中的高级阶段,是关于事物的本质及其规律的认识 ②人的意识是人成为万物之灵的重要原因 ③表达方式具有严谨性、运行方式具有推导性的思维 ④认识过程的初级阶段,具有形象、感性的特点 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①③：狭义的思维与理性认识同义专指认识过程中的高级阶段,是关于事物的本质及其规律的认识，表达方式具有严谨性、运行方式具有推导性的思维，故①③正确。 ②：材料强调狭义思维的概念，而该选项强调人的意识是人成为万物之灵的原因，该选项与题干无关，故②不符合题意。 ④：感性认识是认识过程的初级阶段,具有形象、感性的特点，故④错误。 故本题选C。 2．战略思维具有目的性、全局性、重点性和长远性四个属性,坚持战略思维,对于谋划工作极其重要。下列与战略思维四个属性的要求对应一致的是（   ） ①目标性——要树立目标,只要有目标,就可以实现理想 ②全局性——要通盘考虑,树立全国上下一盘棋思想 ③重点性——坚持眉毛胡子一把抓,坚持两手抓 ④长远性——要高瞻远瞩、远见卓识、目光远大 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：“只要有目标，就可以实现理想”夸大了目标的重要性，①错误。 ②：“通盘考虑，树立全国上下一盘棋思想”强调整体性、全局性，②对应一致。 ③：坚持眉毛胡子一把抓，坚持两手抓，这与重点论不符，③错误。 ④：“高瞻远瞩、远见卓识、目光远大”强调长远性，④对应一致。 故本题选D。 3．2020年4月,为了缓解新冠肺炎疫情对中国经济造成的影响,中国人民银行决定对中小银行定向降准,并下调金融机构在央行超额存款准备金利率,此举将释放大量长期资金,扩大涉农、外贸和受疫情影响较严重产业的信贷投放,增强对实体经济恢复和发展的支持力度。这一做法表明（   ） A．思维是人所特有的属性,是人脑的机能 B．正确的思维如实地反映客观对象 C．正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 D．思维在实践中产生,又反作用于实践 【答案】D 【详解】D：根据经济发展形势制定货币政策，体现了思维在实践中产生，“此举将释放……增强对实体经济恢复和发展的支持力度”体现了思维反作用于实践，D正确。 AB：材料并不是反映“思维是人所特有的属性，是人脑的机能”、“正确的思