Module 1 Unit 1 It's the ABC song（教案）外研版（三起）英语三年级下册

学科 英语 年级 三年级 授课教师 教材 外语教学与研究出版社 课题 It’s the ABC song. 教材分析 本课的话题是字母alphabet, 属于人与自我的主题语境范畴。本模块的主要功能是学习英文字母，谈论自己最喜爱的物品。课文生动展示了孩子们在学习英文字母的过程、快乐。通过本课的学习，学生将进一步认识字母，同时扩展学生思维，深挖主题意义，理解、感受字母alphabet在实际生活中的应用。 学情分析 三年级学生经过一个学期的英语学习，对英语有一定的认识和了解。很多学生对于英文字母歌耳熟于心，也能完整的唱完整首字母歌。 但是学生对于26个字母大小写的音、形不能对号入座，对于英文字母在实际生活中的应用了解也很少。因此，教师在了解学生已有的知识基础上，引导他们去构建新的知识框架，保护他们自主学习的愿望，发挥他们自主学习的积极性。帮助学生理解主题意义，提升思维品质。创设真实的语用情景，培养学生的语用能力。 教学目标 语言知识目标 1、 全体学生能掌握26个字母的发音 2、 全体学生能够听懂、理解song, favourite,TV 语言技能目标 1、 学生能整体认知26个英文字母 2、 全体学生能视觉感知26个英文字母 3、 全体学生能听懂What’s your favourite …? 学习策略 在教师的引导下，归纳字母的发音规律 文化意识 了解汉语拼音字母与英文字母的区别和联系 理解字母 alphabet,在生活中的应用 情感态度 培养学生乐于与人交往、向他人介绍自己的喜爱 教学重点 整体认知26个英文字母 教学难点 感受字母alphabet在实际生活中的应用。 教学方法 情景教学法、任务型教学法 教学准备 课件、单词卡片 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 Pre-listening 1． Greetings （口头询问学生假期最开心的事情是什么，） 2． Watch and say Q1: Who is she? And Is she happy? Why?（口头提问） Q2:What did she say? 3.Let’s learn.（总结概括thank you to 的用法） 4.Watch and follow 5.Teach the new words：TV 1． Greetings 2． Watch and say -She is Lingling -Thank you to myschool/teachers/school Tv 3. Let’s learn.（总结概括thank you to 的用法） 4. Watch and follow 5.Learn the new words 通过问候拉近与学生之间的距离。通过问题导入本节新课，为主语篇的学习做好铺垫。 Step2 While-listening 1. Listen and say Q1: Who is she?(口头) Q2: What’s the Ms Smart’s favourite song? 2.Teach the new word: favourite 3.Watch and follow 1.Listen and say -She is Ms Smart. -It’s the ABC song. 2..Learn the new word 3. Watch and follow 让学生带着疑问去学习本节新课， 理解、深入文本，在解决问题的过程中学习本课新单词。 Step3 Post-listening 1. Ask and answer (教师口头提问学生最喜欢的颜色、歌曲、运动、书籍等) 2. Teach the ABC song 3. Read the alphabet 4. Teach the function of alphabet in our life 1. answer -My favourite colour/ song/book is…) 2. Learn the ABC song 3. Read the alphabet 4. The function of alphabet in our life 巩固所学知识，寓教于乐，学生通过唱字母从牢记字母发音。培养学生的发散性思维，深挖主题意义，即字母 alphabet在生活中的应用。 Step4 Summary and homework 1. Summary Today we have learn the alphabet and the function of alphab