13 猫 第二课时 （课件）-部编版语文四年级下册

13 猫 听写词语 呼唤 尽职 屏息 稿纸 解闷 勇猛 淘气 响动 满月 想一想课文写了什么？ 回顾课文内容 本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点。 课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？ 大猫古怪 小猫淘气 4 为什么说大猫古怪呢？ ①细读第2自然段，圈画出表示猫的特点的词句，读一读，你发现了什么？ ②再读第3、4自然段，你是否有同样的发现？ 精讲课文 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，他听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏气凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 老实 贪玩 尽职 如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？ 如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？ 想一想 猫老实、贪玩，又尽职尽责。 矛盾的特点集于一身，讨人喜爱。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 温柔可亲 一声不出 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 胆小 勇猛 猫的特点很鲜明，它的古怪就体现在它的这些矛盾的行为表现中。老舍先生又是怎样具体描写猫的这些古怪行为的呢？ 具体事例 同桌合作：一个同学说一种古怪的表现，另一个同学说出这种表现的事例。（可以用课文原句） 老实 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问 贪玩 一天一夜不回家 捉老鼠时，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 尽职 温柔可亲 蹭你的腿 一声不出 说多少好话都不出声，也不在稿纸上踩印小梅花 伸脖子让你抓痒 在稿纸上踩印小梅花 丰富多腔地叫唤 不叫时自己解闷 什么都怕 总想藏起来 那么勇猛 遇上蛇也敢斗一斗 朗读第1至5自然段，思考：猫的性格这样古怪，老舍先生讨厌猫吗？结合课文的词句说一说吧！ 第2自然段 第3自然段 第4自然段 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，他听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职，它屏气凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 任性、可爱 喜爱 都有谁会呼唤猫呢？猫的表现又是怎样的呢？ 比较句子 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？ 关心、喜爱猫 着急 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 决心，耐心 尽职尽责 喜爱 非把老鼠等出来不可！ 一定要把老鼠等出来。 “非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心。 造句：我非把这道题做出来不可！ . . . 返回 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，而不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。 比喻 “小梅花”可以换成“脏脚印”吗？ 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 粗声的猫叫 细声的猫叫 柔和的猫叫 丰富多腔 喜爱 23 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 猫的古怪透着可爱，分组读课文，体会猫的几种古怪的表现，比一比谁更能读出作者对猫的喜爱之情。 25 老舍先生为什么把猫古怪的性格特点写得这么好？ 总分总结构，结构清晰 善于观察 矛盾行为 用事例表现特点 猫的性格实在有些古怪。 “古怪”是什么意思？我们在平时生活中是怎么