Module10 Unit 1 Did you fall off your bike？（教案）外研版（三起）英语四年级下册

学科 英语 年级 四年级 授课教师 教材 新标准英语三年级起点四年级下册（陈琳主编） 课题 Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike? 教材分析 本单元围绕“ Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike?”对过去发生的趣事进行描述，这是对前面几个模块所学过去式的集中，综合运用。 学情分析 学生在前几个模块已经学习了一些过去时的用法，因此对一般过去时有了一定的了解。但是学生对一般过去时的理解和运用上还存在一定的困难，因此教师在课堂上要多创设更多的课堂实践机会，帮助他们巩固，强化这一知识点，进一步培养他们运用一般过去时的能力。 教学目标 语言知识 1.能听懂、会说、会读happen,ride,thirsty, bought等新词； 2.能正确听、说、认读句子Did you fall off your bike? 语言技能 1.能运用一般过去时询问和陈述过去的行为 2.能在游戏和歌曲中运用交际能力，提高英语口语水平。 文化意识 了解英语中过去行为的表达方法 思维品质 在学习过程中培养学生的语言运用能力，在互相交流中培养关心他人的良好品质。 学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流 教学重点 能运用一般过去时 Did you fall off your bike?询问和陈述过去的行为 教学难点 能运用一般过去时 Did you fall off your bike?询问和陈述过去的行为 教学方法 情境教学法；交际法。 教学准备 多媒体、单词卡片 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step1warming up&Revision 1.Greetings. 2. I say, you say 1.Greeting 2. Say loudly. 师生互致问候，日常教学中渗透口语交际，提高学生语用能力。此外，通过复习动词的过去式，降低本单元的学习难度，同时营造轻松的学习氛围。 Step2 Lead-in 1.show a picture to intruduce Jack and Jill. 2. Watch and fill in the blank. 3. Watch and repeat the Activity1 1.To answer “Who are they?” 2. Watch activity1 and fill in the blank. 3.Read the activity1 loudly. 活动1的设计，通过简单的问题帮助学生理解课文的意境和大意，从而继续学习本单元的重点过去式单词，也为下文的展开做了铺垫。 Step 3 Presentation 1. Listen activity2 and answer “What did they do yesterday?”What did they buy?” 2.Watch and answer “What happen to Sam?” 3.Look and say. 4.Watch and repeat. 5. Retell the story. 1. Listen activity2 and then answer the questions. 2.Look at the pictures and say something about Daming. 3.Repeat the text loudly. 4. Try to retell the story. 主课文听中部分设计了读图获取关键信息，听录音找答案以及听音填空等活动，多种形式的提问有利于刺激学生的学习欲望，而且加深对文本的理解。复述课文故事有利于学生加深对主课文的学习。 Step 4 Practise 1. Play a game to review the new words of past tense . 2. Group work. Try to tell a story about Amy and Lingling. 1. Come to the blackboard to match the words. 2. Try to tell the story with youpartners 通过复习过去式单词，加深学生对过去式的掌握。通过操练，帮助学生复习和强化所学重点句型，并且有利于学生将本节课所学的重点学以致用。 Step5 Sum up & Homework 1. summary 2.Homework 1.Review