Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday？（教案）外研版（三起）英语四年级下册

学科 英语 年级 四年级 授课教师 教材 外研社新标准英语（三年级起） 课题 Module9 Unit2 Did you have a nice holiday? 教材分析 本节课是三年级起外研版四年级下册Module9Unit2Did you have a nice holiday? 这一课的主题是“Did you have a nice holiday?”继续对本模块的语法要点进行巩固性和拓展性学习。通过语言学习，能够运用一般过去时的语言询问他人的度假情况。本单元设置了丰富的教学环节和形式多样的语言练习来巩固学生对知识的掌握。 学情分析 学生在上一个单元已经学习了以第三人称作主语的一般过去时的一般疑问句句，为本课的Did 引导的以第二人称作主语的一般疑问句做了铺垫，学生已经掌握了和本课相关的一些形容词汇，如：nice, great, famous, beautiful等等，学生有一定的口语水平。有了上一课的知识铺垫，本课的句型操练较简单容易，学生易于掌握。 教学目标 语言知识目标 1.询问过去的行为。 2.全体学生能运用：Did you have a nice holiday? 3.全体学生能理解earth people were famous 及词组go to the earth, have a nice holiday,the famous West Lake, go to a village. 4.全体学生能运用:nice ,beautiful,great 描述游览过的地点 5.部分学生能运用：earth 6.进一步感知一般疑问句的语调特征。 语言技能目标 1.全体学生能听懂：Did you have a nice holiday? 2.全体学生能说:Did you have a nice holiday? 3.全体学生能认读：earth people were famous 及词组go to the earth, have a nice holiday,the famous West Lake, go to a village. 4.全体学生能拼写2-3个自选词语。 学习策略 进一步尝试在词语与相应事物之间建立联想。 文化意识 初步了解美国的首都和主要城市。 情感态度 乐于接触外国文化，增强祖国意识。 教学重点 询问对方过去是否做了某事：Did you +动词原形+其他+过去时间？及做出相应的回答：Yes, I/We did.或 No, I/We didn’t.  教学难点 掌握动词的过去式：had, went, were, was, traveled, did. 教学方法 情景教学、游戏、任务型教学法 教学准备 单词卡，多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一.Warming up and leading in. 1.播放歌曲《OH, WE LOVE HOLIDAYS!》。 2.引导学生观察地球仪，教学新词earth. 3.引导学生继续观察太空中的飞碟。 1.齐唱歌曲。 2.根据图片说出:earth，学习新词earth。 3.观察太空中的飞碟，猜测它的去处。 1. 课前热身导入，齐唱上一节课歌曲。 2.学习新词earth。 3.通过观察飞碟的图片，猜测它的去处，自然引入课文活动1的学习。 二.Presentation. 4.引导学生猜测飞碟中的事物:Who are they? 5.播放活动1动画，引导学生思考： Where did they go? Did they have a nice holiday? 6.播放活动1动画，带领学生跟读模仿录音。 7. 引导学生思考： What were they talking about? 8. 引导学生观察Xiaoyong手上的照片，并思考： Where did Xiaoyong go? 9. 播放活动2录音，引导学生思考： ①Did Xiaoyong have a nice holiday? ②Did he go to Hangzhou by plane? ③Did he see his friend Lily there? 4.猜测飞碟里的事物，可能式外星人。 5.认真思考，回答问题。 6.认真模仿跟读录音。 7.认真思考，回答问题。 8.认真思考，根据图片Xiaoyyong 手上的照片猜测Xiaoyong 去了哪里，回答问题。 9.听录音，回答问题。 4.通过猜测飞碟里的事物，吸引学生学习的兴趣，拓展外星人的词汇。 5.设置问题，让学生带着问题观看课文活动1动画，理解活动1的内容。 6.引导学生模仿跟读课文，培养学