5.1 判断的概述课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 5.1 判断的概述 学习内容与目标 1、理解判断的含义； 2、掌握判断的两个基本特征； 3、了解判断的真、假的含义以及判定判断真、假的依据，理解判断来源于人们的社会实践； 4、理解判断与语句的关系，懂得判断通过语句来表达； 5、理解判断划分的标准或依据以及判断的类型。 1、判断及其基本特征 《笑林广记﹒ 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟,拨一马骑之, 其人赶马而行。人问其“如此急事,何不乘马?”答日:“六只脚走，岂不快于四只。” 这个送信人的认识错在哪里？ 这个故事给我们什么启示？ 探究与分享 这个送信人的判断是什么？（对什么进行了判断？） 这个送信人对跑得快慢的判断是否正确？原因是什么？ 1、判断及其基本特征 《笑林广记﹒ 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟,拨一马骑之, 其人赶马而行。人问其“如此急事,何不乘马?”答日:“六只脚走，岂不快于四只。” 这个送信人的认识错在哪里？ 这个故事给我们什么启示？ 这个送信人的判断是：“六只脚比四只脚跑得快”。 这个对跑得快慢的判断是错误的， 这是一个不符合实际的假判断，因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。 启示：要正确认识事物必须对事物做出正确的判定。 探究与分享 判断及其基本特征 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 5 一、判断及其基本特征 1.使用判断的原因 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。 在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。 ——牛顿 2.判断的含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。 看到某个小镇山清水秀， 小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 示例评析 小李既没有肯定什么也没有否定什么； 小张的话表达了一种肯定； 小赵的话表达了一种否定； 因此，小张和小赵的话是判断，小李的话不是判断。 【思考】 1.材料中谁说的话是判断？ 2.如何检验判断的真假？ 下列语句都属于判断句吗？ （1）小明是高中生。 （2）小明还不是大学生。 （3）为什么花儿这么红？ （4）小明长得真高啊！ （5）小明啊！ （6）你觉得这次考的怎么样？ 【开动脑筋：判一判】 是肯定判断 是否定判断 不是判断，是疑问句 是感叹 判断 不是判断，仅是感叹 不是判断，是疑问句 难道会有无因之果吗？ 反问句，是判断 3、判断的基本特征（P31）： （1）对认识对象有所断定； 断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。 （2）判断有真假之分。 既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。 真判断：判断的断定符合认识对象的实际情况； 假判断：判断的断定不符合认识对象的实际情况。 检验标准 社会实践 【相关链接】 哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区，表示时间的装置是如何设置的，等等。 1、以下不属于判断的是(　　) A.小王和小李是同学 B.宪法是国家的根本法 C.今天是阴天还是晴天呢 D.语言是交流思想的工具 【解析】判断就是对认识对象有所断定的思维形式。对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征，A、B、C、D四个选项中只有C项没有对认识对象作出断定。 C 2、判断是抽象思维的重要形式。判断的基本特征有（ ） ①对认识对象有所断定 ②有真假之分 ③来源于社会实践 ④对认识对象既不肯定又不否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】对认识对象有所断定及判断有真假之分，是判断的两个基本特征。A符合题意。 A 判断的表达与类型 02 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 13 判断的表达与类型 （1）小伙的六种语言形式表达了几个意思？这句话是