第20课《一滴水经过丽江》课件（共29张PPT） 2022—2023学年部编版语文八年级下册

这是一篇游记散文,与一般游记作品以人的游踪为线索不同,作者化身为一滴水,以水的游踪为线索,展开对古城丽江自然风光,人文风情进行描绘,构思新颖,视觉独特。表现作者对丽江的喜爱和赞美.丽江是一座有魔力的城,它在阿来诗一般的的文字里变得温柔,变得婉约。或许你从未亲眼去看过,但是当你读了阿来的一滴水经过丽江,只怕它要常入你的梦中了。 新课导入 一滴水经过丽江 阿 来 通过朗读课文,体验这滴水的奇幻生命旅程。 1 学习以“物”为叙述角度、按地点的转换(游踪)安排结构的写作手法; 2 体会作者对丽江的喜爱和赞美之情。 3 学习目标 写作背景 2012年8月,阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江,邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。作者阿来,当代著名作家,茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说《尘埃落定》。 作者介绍 阿来,男,藏族,出生于四川阿坝藏区的马尔康县。毕业于马尔康师范学院,曾任成都《科幻世界》杂志主编、总编及社长。1982年开始诗歌创作,80年代中后期转向小说创作。2000年,其第一部长篇小说《尘埃落定》获第5届茅盾文学奖,为该奖项有史以来最年轻得奖者(41岁)及首位得奖藏族作家。 阿来代表作品 生字词 矗立(chù) 目眩(xuàn)开闸(zhá) 徘徊(huái)翡翠(fěi)砚池(yàn) 蘸到(zhàn)擦拭(shì) 词语意思 矗立:高耸直立。 徘徊:在一个地方来回的走。 苍劲:指老练刚劲。 五彩斑斓:指颜色非常好看,色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。 目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 整体感知 试着给课文分段 提示:读课文,划分文章层次,理清作者的写作思路。按照“一滴水”的游踪来划分段落。 段落划分: 第一部分(①—⑤):叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后,游览丽江的情形。着重展现丽江古城的自然风景之美。 第二部分(⑥—⑩):叙述一滴水再次醒来后,游览丽江的情形,展现了丽江古城的建筑之美。 第三部分(⑪—⑭):叙述一滴水经历玉河中的徘徊后游览丽江的情形,展现丽江古城的民俗之美。 第四部分(⑮、⑯):交代一滴水离开丽江,奔向大海。 段落划分: 第一部分