4.2.1水的净化（第一课时）课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

洪灾过后，面对污浊的河水，这些水可否饮用？ 为什么？ 课题 2 水的净化 第1课时 1、了解纯水与自然水的区别，知道自来水净化的过程。 2、知道沉淀、过滤等净化水的方法，掌握过滤这一实验操作要点。 1、阅读课本P74思考自然界的水是纯净物还是混合物？为什么？ 2、读课本74页图4-14所示的净水过程，画出除去水中的杂质的主要步骤。 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物 想一想：我们的生活用水是怎样得到的？ 自来水厂净水过程图 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质、色素、异味 氯气，杀死细菌 明矾，吸附水中不溶性的杂质 取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水 1、常用的沉淀方法有： 静置沉淀、吸附沉淀 二者有何不同？ 静置：利用重力重力让部分不可溶的固体杂质沉到水底。 吸附：利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附 水中悬浮的杂质，使之沉降。 2、如何把沉淀物与水分离？ 过滤 用于分离 性固体和液体。 说出过滤操作所需仪器的名称 烧杯 漏斗 铁架台 玻璃棒 难溶 一贴： 二低： 三靠： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。 滤纸低于漏斗边缘； 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边 ⑶过滤操作要领： 过滤的目的：分离固体和液体的混合物 讨论：过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。 如滤液仍浑浊，应该如何操作？ 再过滤一次，直到澄清为止。 生活中有哪些可以代替漏斗和滤纸来过滤物质? 可用纱布或餐巾纸或棉花代替滤纸 去掉底部的倒放的塑料瓶代替漏斗 总结本节课你学到了哪些知识？ 有什么收获？ 1．在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是 (　 　) A.把自来水变成纯水 B.对水进行消毒 C.使悬浮物沉淀 D.增加对人体有益的微量元素 2．水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是 (　 　) A．矿泉水   B．食盐水 C．自来水   D．部分结冰的蒸馏水 C D 3．自来水厂净水流程为：天然水→沉降→过滤→吸附→消毒→自来水其中属于化学变化的是 (　 　) A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．消毒 4.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是 （ ） A.溶解 B.过滤 C.蒸发 D.吸附 D B 5、原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，氯气溶于水生成次氯酸（HClO）可杀死细菌．某水厂自来水的生产净化步骤如下：                                                                           （1）明矾溶于水后可以 水中的悬浮杂质而沉降，起到一定的净水作用。 （2）用以除去水中细小固体颗粒的步骤为 （填序号，下同）。 （3）能消毒杀菌的步骤为 吸附 C D 6．右图是某同学设计过滤操作示意图，回答下列问题： 1）、写出图中仪器名称： A B C D 2）指出上图中的错误之处 （1） （2） 铁架台 铁圈 漏斗 烧杯 没有用玻璃棒引流 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 1、复习作业 记忆本节课知识点 2、预习作业 p43 课前预习 $