第四单元双减培优测试（卷）-【双减课堂】2022-2023学年七年级语文下册分层培优

第 四 单 元 双 减 培 优 测 试（卷） （满分：120分 时间：120分钟） 一、积累运用（28分） 1.阅读下面语段,回答问题。(6分) 每一代人都有各自的使命和担当,面对河南特大暴雨灾情,一群“90后”从全国各地奔赴抗灾一线,为人们kěn切排忧,及时解难。党员干部以身作则,以责任之心逆风前行;人民子弟兵风餐露宿,帮助居民修qì房屋,让颠沛流离的人们早日归家。看到灾后重建工作有序开展,一切向好,他们如释重负。他们用稚嫩的双肩扛起了时代的重托,用责任和担当奏响了青春的力量。 (1)给加点字注音,或根据拼音写汉字。(2分)　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 解难(　　)　　　　 扛起(　　) kěn切(　　)　　 修qì(　　) (2)语段中画横线的词语使用有误的一项是(　　)(2分) A.以身作则 B.风餐露宿 C.颠沛流离 D.如释重负 (3)语段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。(2分) 2.[2022泰安中考]阅读下面文段,按要求完成后面的题目。(4分) 忠爱清雅,仰知廉耻。千百年来,先祖濂溪公“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的励志名句,高度概括了为官之德与为人之格,使廉洁慎独文化由民间信条变为一种传统文化,并以一种别样形式发扬光大,形成培育个体清雅廉洁的人格范式,成为　　(1)　　,展现了家风是促进社会和谐发展的优秀传统文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人,老老实实做事,不媚权贵,不惧权贵,他洁身自爱的人格和洒脱的胸襟激励着后贤,他辞职力争、不冤杀无辜的典故传为佳话。正所谓:　　(2)　　,濯清涟而不妖濂溪风范继世长。  为文中画横线处补写恰当的语句。 (1)  (2)    3.根据诗文内容填空。（8分） 读诗歌,就是读美景,读诗人。韩愈在万紫千红的暮春时节写下了“草树知春不久归,(1)　　　　　　　　”(《晚春》),诉说着对春光无限的情思;岑参在远赴边塞的途中写下了“(2)　　　　　　　　,双袖龙钟泪不干”(《逢入京使》),抒发了对亲人的深切思念;《木兰诗》中“旦辞黄河去,暮至黑山头,(3)　　　　　　　　,　　　　　　　　”,抒写了木兰在从军途中,触景生情,生发出思亲之情;王维在与明月相伴的时光里写下了“(4)　　　　　　　　,　　　　　　　　”(《竹里馆》),感悟隐居生活的美好情趣;李白在笛声悠扬的深夜里写下了“(5)　　　　　　　　,　　　　　　　　”(《春夜洛城闻笛》),唤起了游子浓浓的思乡之情。 4.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)“圆形人物”是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物的塑造打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法,更真实深入地揭示了人性。请结合《骆驼祥子》的相关情节,说说虎妞作为圆形人物的理由。(4分) （2）凡尔纳在《海底两万里》结尾处说:“科学的进步终有一天会使海底变通途。”如果有可能实现海底旅行,你最想亲历书中哪一个章节里的情景?请从下列章节中任选一个,结合小说内容和你的阅读感受简要说明理由。(4分) ①漫步海底平原　　　　②一颗价值千万的珍珠 5.根据要求,回答下面问题。(6分) (1)你所在的班级组织了“敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你结合老师课上的板书图片，向请假未到的婧婧同学解说本次活动的主要流程。(2分) (2)本次综合性学习活动的作业是制作校园海报。下图是班里同学的优秀作品,请从图案和文字两方面,具体介绍该海报的设计意图。(80字左右)(4分) 二、现代文阅读（28分） （一）阅读下面的文字,回答6—9题。(16分) 一张书桌 ①寄居乡下的时候,我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠,向当地人打听,大家一致推荐他,我就找了他。 ②过了一个星期,过了半个月,过了二十多天,不见他把新书桌送来,我等不及了,特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板,说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑:二十多天工夫,只把一段木头解了开来? ③他看出我的疑惑,就用教师般的神情开导我,说整段木头虽然干了,解了开来,里面未免还有点儿潮,如果马上拿来做家伙,不久就会出毛病,或是裂一道缝,或是接榫处松了。他怕我不相信,又举出当地的一些人家来,某家新造花厅添置桌椅,某家小姐出阁准备嫁妆,木料解了开来,都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生,你要是有工夫,不妨到他们家里去看看,我做的家伙是不容易出毛病的。”他说到“我做的家伙”时,黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒,宛如文人朗诵他得意作品时的模样。 ④又过了一个月,我走过他门前,顺便