9.2 液体的压强(第一课时，实验)课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第九章　压强 第2节　液体的压强(第一课时，实验) 学习目标 课程标准 1.理解液体内部压强的规律. 2.(重点)通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关. 探究并了解液体压强与哪些因素有关. (1)如图甲，现象：容器底部的橡皮膜向　 　突.说明：液体存在向　 　的压强；原因：液体 受　 　力作用.  (2)如图乙，现象：容器侧壁的橡皮膜向　 　突.说明：液体存在向　 　的压强；原因：液体具有　 　性.  　流动　 　右　 　右　 　重　 　下　 观察右图，回答问题. 　下　 知识点一　探究液体内部压强的特点 小明在实验课上设计并探究液体内部压强的特点. 【设计与进行实验】 1.实验装置(如图所示) 2.实验的测量工具(U形压强计) (1)实验前要检查装置的气密性：用手轻压探头上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化明显，则气密性良好； (2)U形管的调平：不平的原因是橡皮管中的气压与大气压强不相等，应　 　.  (3)实验过程中U形管两边液面高度几乎无变化的原因：实验仪器的气密性不好. 　拆除橡皮管重新安装　 3.实验方法 (1)转换法：液体压强的大小由U形管两侧液面的 _ 反映.  (2)控制变量法：在探究某个因素的变化怎样影响液体压强的大小时，必须保持其他条件不变. 4.液体压强跟　 　和　 　有关.  5.进行多次实验的目的： .  避免偶然性，使实验结论更可靠 　浸入液体的深度　 　液体密度　 高度差 【实验结论】 6.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强　 　；在同一深度，液体密度　 　，液体压强越大；在同一液体中，深度越深，液体压强　 　.  【交流与反思】 7.实验中的U形管　 　(选填“属于”或“不属于”)连通器.  8.利用实验结论解释生活现象. 　不属于　 　越大　 　越大　 　相等　 【举一反三1】竖直放置一矿泉水瓶，并在侧壁钻A、B、C、D四个一样大的小孔，打开瓶盖，往瓶中注满水，水从小孔喷出，这说明　 　，水喷出速度最大的小孔是　 　(选填字母).  　D　 　液体内部存在压强　 【举一反三2】下表是某同学做“探究液体的压强”实验时得到的实验数据. 实验 序号 液体 深度/cm 橡皮膜朝向 压强计 左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm 1 水 3 朝上 186 214 28 2 3 朝下 186 214 28 3 3 朝侧面 186 214 28 4 6 朝下 171 229 58 5 9 朝下 158 242 84 6 盐水 9 朝下 154 246 92 (1)比较序号为　 　的三组数据可得出结论： 液体的压强随深度的增加而增大；  (2)比较序号为　 　的三组数据可得出结论： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；  (3)比较序号为　 　的两组数据可得出结论： 不同液体的压强还跟密度有关，同一深度时，密度越大， 压强越　 　.  　大　 　5、6　 　1、2、3　 　2、4、5　 (1)为使实验现象更明显，压强计U形管中的液体最好用 　 　(选填“水”或“水银”)；  (2)要探究液体压强与深度的关系，应选　 　两图；  (3)甲、乙、丙三个烧杯中，盐水密度最大的是　 　图.  　乙　 　甲、丁　 【举一反三3】如图所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点.甲、乙、丙三个烧杯中盛有不同密度的盐水，甲图中盐水的密度与丁图相同.探头在液体中的深度甲与乙相同，丙与丁相同. 　水　 (1)实验中，探究液体压强的工具是　 　.  (2)该实验通过U形管两侧液面的　 　来比较液体压强大小.  (3)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状　 　(选填“有关”或“无关”).  　无关　 　高度差　 【举一反三4】如图是探究液体压强特点的实验. 　U形压强计　 (4)乙、丙两图探究的问题是： 　.  (5)比较甲、乙两图可得