13 思考-2023年中考语文大单元主题作文训练

2023年中考语文大单元主题作文训练 13 思考 【课堂训练】 一、原题再现。 如果觉得弹琴这件事本身就很美好，那么你会专心学习演奏技巧，并且很愿意为此投入精力和时间，也不会害怕练习过程中遇到的各种困难。如果觉得滑雪这件事本身就很美好，那么你会努力提高运动水平，你会愿意不断挑战新的难关，而不会在意一时的得失。 将追求美好作为人生目标，能让我们拥有美好人生。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，字数不少于600字。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 二、题目解读。 本题为材料作文。材料的一、二两段以弹琴和滑雪为例，说明追求美好能让人更专注、更坚韧、愿意投入、敢于挑战、直面挫折、不计较一时得失……第三段点明了材料的整体语意，明确了写作方向。立意时应紧扣将追求美好作为人生目标，会带来人的能力、意志等多方面的成长，会带来价值观、人生观等方面的变化，会让人拥有更加美好的人生。 写作时需注意三个关键词：①追求美好。“美好”可以是事、物、人、理、情，“追求”有尽力寻找、探求的意思，所以要写出所追求的事、物、人、理、情的美之所在。②人生目标。人生目标不是具体目标，应该高于或大于具体目标，意义更深远。③美好人生。要突出在追求美好的过程中自身发生的变化、有了哪些收获或感悟到哪些道理，讲清“追求美好”带来的“真实美好”。 三、范文点评。 追求美好，便能收获美好 午后的阳光懒洋洋地洒下，穿过层层摇曳的树叶，透过玻璃窗，落在我脸颊。轻嗅着微风送来的泥土清香，我尽情享受着草木之美。 我从小便热爱花草树木，更陶醉于种下种子，看它生根发芽茁壮成长的过程。在我心里，种植本身，是件再美好不过的事了。【承上启下，过渡自然。此段紧承上文“享受着草木之美”，引出下文对追求过程的叙写。】 初学种植，专业书厚重，书上小字密密麻麻，翻不过几页便已头昏脑涨。可对亲手实践和种出花草的无限渴望，汇聚成潮水，汹涌澎湃，不断撞击我的心房并发出督促：专心学习！ 蓝笔画出步骤，黑笔勾勒所需工具，红笔圈出应急处理措施，几支笔轮番上岗，或圈或点。渐渐地，我越学越觉得有趣，嘴角不觉上扬。【三种颜色的笔对应三类学习内容，这一细节突出了学习态度和所学内容之“专业”，辅以“嘴角不觉上扬”的细节，虽未直言热爱，但热爱之情尽显。】 真正实践时，埋下种子、盖上土层、压实、浇水，前期看似简单，但之后挑战无数：种子存活率太低、根茎歪斜、难以预料与控制的温度……无数次的失败令我挫败消沉。 可看着那些幸存下来的，虽然身子歪斜，却依然茁壮成长着的花草，成就感犹如携带泥沙的河流，先是奔涌着流经四肢百骸，而后渐渐在心田沉淀下泥沙，最终化身平静澄澈的湖。这份美妙的情感体验，让我决心不计得失、悲喜，只专心于照料。我细致地记录每一天的温度与花草生长情况，查阅资料，寻找规律，制订措施。我会根据不同时间太阳的朝向来调整花盆位置，时而背阳，时而向阳，忙得不亦乐乎。 花草生长的过程是漫长的，照顾它们是件费时费力的苦活。但热爱可抵一切，令我孜孜不倦追求。一放学，我总是第一时间给它们输送营养液、浇水、检查蛀虫、修剪枝丫……枯燥与乏味早就被自豪与成就感打败。花草身上不止有生机，还盛放着我内心的宁静和喜悦。 追求美好，我过上了与花草为伴的生活。种植花草的过程，我不仅收获了满园春色与清香，还收获了享受与成长－不计得失不断坚持。这磨砺了我的心性，让我感受到生命之美，也让我以后无论身处哪种境地，都能克服万难，终获满园芬芳。【由浅到深，从种植花草的直接收获引申到对品格的培养、对生命的认识，升华了文章主旨。】 【点评】①选材真实，层次分明。学习种植、埋下种子、长期维护、终有所获，作者将自己追求花草种植之美好的过程按序呈现，可见平时对生活观察之细致，积累之深入。②立意清晰，中心突出。作者在追求美好的过程中享受乐趣、感受生命成长之美，收获成功的喜悦，结尾扣题，道出追求美好能够让自己拥有美好人生的真谛。 【写作实践】 一、原题再现。 “懂”是明白、理解的意思。与人相处，可能因为不懂彼此的想法而产生了隔阂、矛盾，后来终于理解对方，豁然开朗；阅读一本书、一篇文章，一直没有理解其中的意思，可能因为经验的增长，或是再次阅读，终于明白了其中的妙处…… 请以“我终于懂了”为题，写一篇650-700字的记叙文。 写作提示与要求：①明确“懂”之前的状态，交代清楚“懂”的原因。②充分表现“终于”的曲折过程，详略得当。③要注意过程发展的合理性，真诚表达情感。④符合生活常理，内容健康，文体明确。⑤勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 二、题目解读。 本题是有导语的命题作文。导语首先给出了对“懂”的解释，随后举例，一个是人与人相处时，从不懂对方到相互理解，一个是阅读时，从不