2.2智能学习（教案）五年级下册信息技术川教版

川教版五年级下册信息技术《智能学习》教学设计 教学目标 1、知识与技能： 了解智能翻译的机器学习原理，知道如何使用“文字朗读”和“翻译”扩展模块； 2、过程与方法：  通过探索掌握智能翻译的方法，熟练使用智能翻译工具； 3、情感态度与价值观： 体会机器学习实现翻译的原理，感受人工智能对于生活学习带来的影响。 教学重难点 教学重点： 掌握用智能翻译工具进行截图翻译的方法。 教学难点： 理解智能翻译机器学习的原理过程。 教学过程 一、课堂导入 1、PPT展示一张比较简单的英文对话图，让学生实现快速翻译。 学生预设：能够快速的翻译并描述出来。 2、PPT切换一张难度增加的英文对话图，让学生实现快速翻译。 学生预设：翻译的速度变慢，或者只有部分学生能够准确翻译出来。 提问：学习英语时，有些单词学过很简答的翻译出来，有些没有学习过，怎样实现快速翻译呢？ 揭示课题：智能翻译与机器学习。 设计意图或师生互动 激发学生好奇心和挑战欲。 学生对于英文对话中的简单翻译比较容易实现，但通过难度较大的翻译对比，能够亲身体验智能翻译的方便之处。 二、实践探索 PPT展示任务 翻译内容的任务提纲 学生对照提纲，探索翻译，分享翻译的结果，说一说用到的方法。 设计意图或师生互动 学生带着任务自主探索软件使用的方法，得到结果，教师再提炼关键操作，锻炼学生自主探索解决问题的能力。 三、头脑风暴 1、智能翻译与机器学习 PPT展示思考内容：上节课所讲的无人停车场机器学习过程， 学生对照描述出智能翻译的过程 学习——>建模——>应用 PPT提示关键词。 设计意图或师生互动 回忆巩固上节课所学的机器学习过程，再联想本节课的机器学习过程，培养学生良好的知识迁移能力和语言表达能力。 2、分享与交流 你还知道或用过哪些人工智能通过机器学习来实现的？ 设计意图或师生互动 发散思维，拓宽学生的思路，充分了解机器学习的原理。 四、活动研究 PPT展示探索任务 扩展积木功能列表：编写脚本实现翻译词语，翻译成英文并显示或者朗读出来。 学生自主添加扩展模块，选择“文字朗读”、“翻译”，教师提醒，学生探索。 学生分享实现效果。 设计意图或师生互动 鼓励学生自由发挥，完成机器学习的各种程序，并分享，体验创造人工智能的乐趣和成就感。 五、分享与交流 回顾机器学习的原理。 作业布置 尝试实现复杂一些的机器学习应用程序，深入了解人工智能原理。 课后反思 学生已经具备自主进行软件基础操作的探索能力，所以在本节学习翻译软件和编写翻译脚本时先让学生自主探索，寻找解决问题的方法，学生得出结果会更有成就感，通过分享和交流充分体会人工智能学习的原理。 板书设计 智能学习 学科网（北京）股份有限公司 $