9.1 压强 课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

第九章　压强 第1节　压强 学习目标 课程标准 1.知道什么是压力和压强. 2.(重点)探究影响压力作用效果的因素. 3.(重点)能用压强公式进行计算. 4.知道日常生活中增大和减小压强的方法. 1.通过实验，理解压强. 2.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用. 答：因为两人对雪地的重力相等，受力面积不一样，所以一个陷进雪地，另一个却没有；利用物体所受压力的大小与受力面积之比p＝计算两人对雪地的压力的作用效果. 思考：两个重力相同的中学生站在雪地上，为什么一个陷进雪地里了，另一个却没有?如何计算他们对雪地的压力的作用效果呢? 知识点一　压力 　 　作用在物体表面上的力叫做压力.  　垂直　 甲 乙 丙 丁　 把G＝10 N的物体放在支撑面上静止不动，画出下列各种情况下支撑面所受压力的示意图，并说明压力F1、F2、F3、F4的大小分别为多少?(图中F＝4 N) F1＝　 　　 F2＝　 　　F3＝　 　　 F4＝　 _　 　4 N 　6 N　　 　14 N　　 答案图 　10 N　　 点拨1： (1)压力的方向总是垂直于受力面指向被压物体. (2)压力并不一定是由重力产生的.物体放在水平桌面上时，如果不受其他力，则压力F的大小等于物体的重力G的大小. 【举一反三1】(2022东营期中)课本放置在水平桌面上，虽然压力的大小等于重力的大小，但重力并不是压力，因为重力作用在　 　上，施力物体是　 　；而压力作用在　 　，施力物体是　 　.  　课本　 　桌面　 　地球　 　课本　 【举一反三2】(2022驻马店期中)请在图中画出跳水运动员对跳板的压力的示意图. 答案图 甲 乙 丙 知识点二　探究压力的作用效果跟什么因素有关 利用如图所示的装置探究压力的作用效果与什么因素有关. (1)实验中通过观察海绵的　 　来比较压力的作用效果.这里用到的研究方法是　 　.  (2)步骤甲、乙中，都让小桌腿朝下是为了保持 _　不变，探究压力的作用效果与　 　之间的关系；实验现象表明：　 _ 　.  　压力的大小　 受力面积 　转换法　 　形变程度　 　 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显　 (3)步骤乙、丙中，把砝码放在桌面木板上，分别用桌腿和桌面压海绵，是为了保持　 　不变，探究压力的作用效果与　 　之间的关系. 实验现象表明：　 _ 　.  (4)综合分析可以得出：压力的作用效果跟　 　和 　 　有关.  (5)在这个探究实验中还用到的研究方法是 .  控制变量法 　受力面积　 　压力　 　受力面积　 　压力　 　 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显　 (1)实验中小明是通过观察　 　来比较压力的作用效果的；  (2)小明为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的　 　两次实验进行比较，得出结论；  　D、E　 【举一反三3】(2022衡阳期中)小明在“探究影响压力的作用效果的因素”实验中，做了如图所示的一些实验. 　海绵的凹陷程度　 (3)小明对图中的B和F两次实验进行对比得出结论：压力的作用效果跟受力面积有关，在压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显.你认为小明的结论是　 　(选填“正确”或“错误”)的.进一步分析可以得出在实验中对受压物体的要求是：受压物体要　 　且易发生形变；  　相同　 　错