1.1 思维的含义与特征（议题式教学课件）-【议题式教学】2023-2024学年高二政治高效教学课件（统编版选择性必修3）

第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维的世界 1.1思维的含义与特征 广义 意识 理性认识 思维 研究思维的规律和方法的学问 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 狭义 广义 狭义逻辑学 科学思维观念 第一单元：总论 二三单元：分论 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 创新思维能力 运用 第四单元：运用 《逻辑与思维》 本册主线 狭义 本册书主要关注思维方法 第一单元知识框架 树立科学思维观念 思维 逻辑 科学思维 含义：广义+狭义 特征： 形态： ①间接性：已知→未知、感性→理性②概括性：具体→抽象、 个别→一般③能动性：（人）认识+（人）改造 抽象思维形象思维 区别 联系 基本单元、形式、作用、主要特征—— 易错：思维形态≠思维形式 逻辑的多重含义 逻辑思维的基本要求（三律）：同一律、矛盾律、排中律 逻辑、逻辑学 注意：①形式逻辑的核心任务：从真前提推出真结论的规律和规则②形式逻辑推理是否成立不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构③遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件 按思维方向、按思考角度、按反映方式、按基本单元 含义 特征 学习意义 科学思维的两个基本条件：内容真实+形式正确； 与不科学思维的比较看；从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看 追求认识的客观性、结果具有可预见性、结果具有可检验性 思维素养+政治素养+总之 3 【教学目标】 课标 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态。 教学目标 ①描述与分类：思维有广义与狭义之分，思维的方式具有多样性 ②解释与论证：思维的特征 ③预测与选择：思维的类型 ④辨析与评价：思维的作用 核心素养 科学精神:正确认识思维的共同特征，明确思维的方式，学会科学思维。 政治认同:通过本课学习，了解中美两国在应急救援中的不同表现，反思产生救援效果巨大差异的原因，体会社会主义核心价值体系的巨大力量，感受社会主义国家的制度优势，增强中学生民族自豪感和自信心。 公共参与:了解思维的基本知识，初步走入思维世界，正确参与公共生活。 重点：了解思维的含义、类型，把握这些思维方式的意义。 Q1 难点：正确理解思维的特征。 Q2 01 正确认识思维 人类思维的方式主要有哪些类型？这些思维方式有何意义？ 一、思维的含义 02 5.思维的共同特征 思维的差异性及原因 思维的间接性的含义和原因 思维的概括性的含义和原因 思维的能动性的含义和原因 6.思维与实践的关系 二、思维的特征 总议题：如何正确理解思维的含义与特征? 子议题1：从特朗普称将淘汰所有中国进口必需品，解析思维的含义 子议题2：从“谁是俄乌战争的最大赢家”不同回答，探究思维的特征 【议学任务】 子议题1：从特朗普称将淘汰所有中国进口必需品，解析思维的含义 当地时间3月25日，特朗普在竞选集会上公开声称，如果当选，将将逐步淘汰所有中国进口的必需品，并完全独立于中国。彻底摆脱对中国进口的依赖，实现完全的自给自足。 元芳，你怎么看？ 议学问题：结合议学情境，小组合作，分析为什么特朗普的夸下的海口很可笑? 特朗普真不愧是口嗨王者，且不说能不能当选，在经济全球化的当今时代，还想玩闭关锁国和贸易保护那一套，能玩得转吗？ 近年来中美之间虽有摩擦和分歧，但经济方面还是合作大于对抗，2022年，中国和美国货物贸易总额达6906亿美元，再创历史新高。其中，中国向美国出口总额达到5817.83亿美元，中国自美国进口1776.44亿美元。 尽管美国意图减少对华进口依赖，甚至与中国贸易“脱钩”，但随着中国经济的日益腾飞，中国经济在世界经济中占据着越来越重要的地位，说中国的市场地位是其他国无法替代的也毫不夸张。 作为世界第一和第二的经济体，中美之间永远是利益大于分歧的，美方一些政客却为了选票，故意夸大分歧，试图把中美关系推向全面对抗，这种损人不利己的行为只能是搬起石头砸自己的脚。 美国若像特朗普说的淘汰所有中国进口必需品，恐怕只能闭关锁国，自绝于世界了。 特朗普鼓吹“脱钩论”，根源在于一些人的零和思维。他们无法容忍非西方发展模式取得成功，将中国视作竞争对手而非合作伙伴，将“脱钩”作为对付中国的新武器。 零和思维意思是双方博弈，一方得益必然意味着另一方吃亏，“得”与“失”相加，总数为零。正和思维，是一种世界观，是指积极的、面向目标的、力图解决问题的思维方法。 零和思维之所以称为“零和”，是因为将胜负双方的“得”与“失”相加，总数为零。竞争者此长彼消，胜者之所得加败者之所失等于零”。零和思维中双方是没有合作机会的。 正和思维是人在处理任何事情时都能以积极、主动、乐观的态度去思考和行动，并促使事物朝着有利的方向转化。正面思维会使人在逆境中更加坚强，在顺境中脱颖而出，变不利为有利，从优秀到卓越。 思考：什么是思维？ 【看图说】