7.1我国法治建设的历程（教学设计）-【名师备课帮】2022-2023学年高一政治下学期议题式教学模范课件＋教学设计＋课时训练（统编版必修3）

7.1 我国法治建设的历程 教学学设计 【教学目标】 1.了解我国法律发展的历史，明确我国古代法制蕴含着十分丰富的智慧和资源，理解全面推进依法治国需要挖掘和传承中华法律文化精华。 2．明确法的本质、起源和发展规律，懂得马克思主义法治理论的基本观点，能够运用马克思主义基本立场、观点和方法认识我国法制建设历程。 3.简述新中国法治建设成就，明确在党领导下，坚定中国特色社会主义自信。 【核心素养】 1、 政洽认同:认同依法治国是我国治国理政的基本方略，对我国的法治建设充满信心。 2、科学精神:明白我国法治建设的渐进性，理解西方法治模式不适合中国国情，理解马克思主义法律思想的科学性。 3、法洽意识:感受我国法治建设的成就，增强法治意识，严格按照宪法和法律的要求规范 自己的生活。 4、公共参与:理解与掌握马克思主义科学法律思想，并在生活中学法、懂法、敬法、守法. 用法,积极宣传法律知识，严于律己，遵纪守法。 【教学重点】 马克思主义法律思想内容，新中国法治建设的成就 【教学难点】 法的产生极其本质 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】导入新课：图文《“法”字表意——公平公正》分析 中华乃礼仪之邦，也是法治之邦，法，自古有之。 那么，中国古代法真能如“法”字表意那样公平公正吗? 教师：今天这节课我们就来回顾法律发展历史 展示法治建设成就 新课讲授：出示课题——我国法治建设的历程 总议题：回顾法律发展历史 展示法治建设成就 1、如何认识我国法律的历史发展？ 2、如何理解马克思主义法律思想？ 3、新中国法治建设取得了怎样的成就？ 第一幕：我国法律发展的历史 议题一：如何认识我国法律的历史发展？ 议学情境一：观看视频《中华法系源远流长》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1、法是什么时候产生的？法的起源条件是什么？ 2、分析中国法治理论的特征及其作用。 3、分析为什么要坚持依法治国? 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 中华法系成为世界上独树一帜的法律文明，古老中国为人类法治作出了重要贡献。 议学小结： 一、我国法律发展的历史 第二幕：马克思主义法律思想 课题二：如何理解马克思主义法律思想？ 议学情境二：观看视频《古代奇葩律法》并阅读材料《资本主义法能实现人人平等吗?》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1. 我国古代这些奇葩律法本质是什么? 有什么职能？ 2. 法的起源？法的发展规律？法的历史分类及特征？ 3. 我国为什么要坚持依法治国？ 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结 二、马克思主义法律思想 第三幕：新中国法治建设的成就 议题三：新中国法治建设取得了怎样的成就？ 议学情境三：阅读材料下面六则材料并观看视频《新时代的中国网络法治建设》 材料1：二十大报告摘录：坚持全面依法治国，推进法治中国建设 2022年10月16日，习近平在二十大报告中强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。 习近平指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 习近平强调，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。 材料2：完善中国特色社会主义法律体系 2023年3月7日，十三届全国人大常委会委员长栗战书在十四届全国人大二次会议上作全国人大会常委会工作报告，指出：完善中国特色社会主义法律体系，以良法促进发展、保障善治.... 五年来，在党中央集中统一领导下，形成了党委领导、人大主导、政府依托、各方参与的立法工作格局，有效发挥人大在立法各环节的主导作用；丰富立法形式，既注重“大块头”，也注重“小快灵”；深入推进科学立法、民主立法、依法立法，有效促进了立法质量和效率的提升。五年来推进高质量立法，进一步完善了中国特色社会主义法律体系，为全面建设社会主义现代化国家提供了更为完备的法律保障。 材料3：全面推进法治政府建设 党的二十大报告将“社会主义法治国家建设深入推进”列为新时代十年伟大变革的一项重要内容。习近平总书记指出：“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕全面