古诗词选择题练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册

部编版语文七年级上册古诗词目录： 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第四课．古代诗歌四首 一、观沧海/曹操 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 三、次北固山下/王湾 四、天净沙•秋思/马致远 期中课外古诗词： 五、峨眉山月歌/李白 六、江南逢李龟年/杜甫 七、行军九日思长安故园/岑参 八、夜上受降城闻笛/李益 期末课外古诗词： 九、秋词（其一）/刘禹锡 十、夜雨寄北/李商隐 十一、十一月四日风雨大作（其二）/陆游 十二、潼关/谭嗣同 一、《观沧海》曹操 【习题】 1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 分析：D 解析：“悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达 我的志愿”。 2、下列对《观沧海》分析正确的一项是：（ ）　 　 A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。 D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 分析：A．有误，应是“观”字统领全篇；B．有误，不是“由远及近”应是“由近及远”；D．有误，全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀而不是抒发历史兴衰之感、忧国忧民之情。 故选：C。 3、选出对诗句赏析有误的一项是( )　　 A. “树木丛生，百草丰茂”写出了林密草丰的特点。 B. “秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。 C. “日月之行……若出其里”显示大海包容一切的博大胸怀。 D. “幸甚至哉，歌以咏志”和诗歌的内容没有联系。 分析：B 此处是实写。 4、选出对诗句赏析有误的一项是( ) A.诗歌首句点明了诗人观沧海的时间和地点。 B.诗歌以“观”字总领全篇，诗人登上碣石，大海的壮阔景象尽收眼底。 C.“水何澹澹，山岛竦峙”总写大海全景。 D.“日月之行”四句体现了诗人旷达的胸襟和气度。 分析：A 未点明时间。 5、下列理解不恰当的一项是( ) A.“东临碣石”两句点明了观沧海的地点，以“观”字总领全篇。 B.“水何澹澹”六句生动细腻地描绘了山岛和海水的真实景象。 C.“日月之行”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。 D.全诗借登山望海所见，表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。 分析：C 错在“真实景象”，这是诗人的想象。 6、下列理解不正确的一项是( ) A.“水何澹澹，山岛竦峙”从动静结合的角度描写大海及周边景物的壮观景象。 B.“秋风萧瑟”点明了诗人登山观海的时间，也暗示了他对未来前程的担忧。 C.“日月”和“星汉”两句运用想象和夸张表现诗人博大胸怀和远大理想。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌套语，但从中也能读出诗人所抒发的豪情壮志。 分析：B错在“也暗示了他对未来前程的担忧”。 7、下列理解不正确的一项是( ) A.　开头点明了观沧海的地点，并以“观”字总领全篇。 B. “水何澹澹”两句总写了大海辽阔壮观的全景。 C. “日月之行”四句描绘出眼前大海吞吐日月星辰的景象。 D.　诗人触景生情，以乐府旧题抒发了自己的豪情壮志。 分析：C 错在“眼前”，应是“想象中”。 8、下列理解正确的一项是( ) A.“东临碣石，以观沧海”两句点明了观沧海地点居高临海。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句写出了沧海壮阔宁静的景象。 C.“树木丛生，百草丰茂”两句写出了岛上春天盎然的生机。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”两句抒发了作者难以抑制的豪情。 答案是A。分析： B错在“宁静”;C错在“春天盎然的生机”;D错在“抒发了作者难以抑制的豪情”。　　 9、下列理解不正确的一项是 ( ) A.“东临碣石”两句交代观海地点，也营造出全诗开阔雄浑的意境。 B.“水何澹澹”六句所写的秋景由盛转衰，诗人的内心也由喜转哀。 C.“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸怀。 D.“幸甚至哉”两句