鱼儿游游（教案）人教版（2012）美术 一年级上册

鱼儿游游教学设计 邵阳市双清区中河街小学 邓丽 教学目标： 1、学生通过观察鱼，了解鱼的身体结构特征，抓住鱼的基本特征进行造型表现。 2、引导学生大胆夸张地表现各种各样的鱼，锻炼学生用线条，用色彩来表现鱼的活力。 3，能够结合简单的情景以鱼为主题创作一幅有创意的作品。 4、养成善于观察发现的好习惯，懂得珍惜动物，保护环境，培养热爱大自然的情感。 教学重点： 1、引导学生观察并抓住鱼的基本特征进行表现，画出有创意的作品。 2、引导学生掌握画鱼的方法。 3、指导添画和涂色的方法。 教学难点：1、如何表现鱼的不同姿态。 2、充分发挥学生的想象和创造能力，运用点、线和图案对鱼身体上的花纹进行装饰，来表现鱼的美丽。 教学方法： 1、情境法：为学生创设一个具体、生动的场景，通过美妙的旋律，生动的图片，让学生主动参与观察鱼，发现鱼的美，通过谜语导入和图片欣赏让学生了解鱼的外形和颜色，丰富学生的体验，带动学生的表现欲。 2、赏析法：欣赏分析不同表现手法的作品，拓宽学生的视野。 3、自主探究法：鼓励学生大胆表现，学会用不同的线条和色彩来表现鱼的美，从而促进学生的个性形成和发展。 教学过程： 一、谜语导入 师：今天，老师给大家带来了一位新朋友，大家想不想知道它是谁？ 出示谜语：身体像树叶，尾巴像折扇，没手也没脚，能在水中游。 生：鱼 师：有请我们的新朋友，它有一个非常好听的名字一一小精灵 (师展示鱼儿的图片） 师：鱼儿生活在什么地方呢？ 生：水中，大海里…… 师：是啊，不仅大海里生活着可爱的鱼儿，江河，湖泊，池塘里也同样生活着美丽可爱的鱼儿，今天我们就让小精灵游进我们的课堂，好吗？我们一起来学习《鱼儿游游》 师板书课题。 师：今天小精灵要去参加海底世界的舞会，可是它有点儿不开心，知道为什么吗？老师给它准备了一件花衣裳（板贴花衣服）这下小精灵可高兴啦，可以开开心心地去参加舞会了！ 二、新授 师：让我们跟着小精灵一起去海底世界看看吧！ 出示课件：海底世界 师：这些鱼儿美吗？看了这么多美丽的鱼儿，老师有几个问题想考考你们，你知道鱼儿的身体是由哪几部分组成的吗？ 生：鱼头、鱼身、鱼尾 师：它们哪些地方不一样呢？ 生：形状、颜色不一样。 师：形状－－椭圆、三角形、圆形、长条形⋯⋯ 颜色－－五颜六色、黑白相间、红的、黑的⋯⋯ 欣赏小画家们的作品 师：小画家们不仅画了鱼，还添画了背景（漂亮的礁石，各种各样的海草，这样就组成了美丽的海底世界） 步骤：1、画主体鱼 2、添画 3、涂色 方法指导：画主体鱼 a、先确定画多大 b、可以先画大轮廓，再画细节 c、也可以先画细节，再画大轮廓 师示范画鱼 方法指导：添画 添画的水草、礁石、鱼儿要适量 方法指导：涂色 要求涂色均匀，边缘整洁 涂色方法：刷墙法，跟粉刷墙壁一样，一笔压一笔，按一定顺序涂抹。 a、可以先把边缘勾一圈 b、一笔压一笔按一个方向涂色 三、学生创作 请小朋友们用自己的双手来绘制美丽的海底世界吧！ 学生创作，师指导 四、作品展示 给自己的作品取个好听的名字，说说你画的鱼儿在干什么？ 说说你喜欢哪幅作品，为什么？ 五、小结 小朋友笔下的鱼儿活灵活现，栩栩如生，特别可爱，看来大家都非常喜欢鱼儿，可是由于环境的破坏，鱼儿的种类越来越少了，作为地球的小主人，我们应该保护环境，让鱼儿生活在洁净的水中，让我们的地球变得更加美丽！ 录制过程：上课前找同事用手机录制上课的全程。 剪辑过程： 1、将录制的视频导入电脑。 2、打开QQ影音。 3、点击下方的影音工具箱： 4、点击：截取 5、再根据需求截取相应长度的视频。 6、最后点击“保存”。 学科网（北京）股份有限公司 $