6.2 自然选择与适应的形成（教学课件）-【上好课】2022-2023学年高一生物同步备课系列 （人教版2019必修2）

第2节 自然选择与适应的形成 第六章 人教版 高一年级 适应的普遍性和相对性 01 适应是自然选择的结果 02 达尔文以后进化论的发展 03 CONTENTS 目录 1.枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义? 2.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才做的解释有矛盾吗?如果有又怎样解释? 3.从进化的角度，怎样解释这种适应的形成? 这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 看似矛盾。其实，翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征，如翅膀上有类似猛禽眼睛的眼斑等 。 新课导入 拟叶蝗 菲律宾叶虫 钩线青尺蛾的幼虫 兰花螳螂 拟态现象的实例还有： 找找看，虫虫在哪里? 4 适应的普遍性和相对性 PART 01 2 1. 适应的含义： 一、适应的普遍性和相对性 ①是指生物的形态结构适合于完成一定的功能 小肠的结构特点适于消化和吸收 毛细血管的结构适于物质交换 6 ②是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 仙人掌叶子退化，根系发达， 适应干旱缺水的沙漠环境 北极熊白色的毛发，厚厚的 脂肪层，适应寒冷的北极环境 7 例如：拟态、警戒色、保护色等均属于适应。 2. 适应的特点： ①适应的普遍性：适应在自然界中是普遍存在的。 8 雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。 有局限性，如果降雪延迟，这种体色反而容易被天敌发现。 2. 适应的特点： ②适应的相对性 这种适应现象有没有局限性？ 9 适应是自然选择的结果 PART 02 二、适应是自然选择的结果 拉马克（1774--1829） 法国博物学家 最先提出生物进化的学说， 是进化论的倡导者和先驱。 彻底否定物种不变论 1. 拉马克进化学说：用进废退、获得性遗传 11 （1）主要内容： 地球上所有生物是由更古老的生物进化而来。 生物是由低等到高等逐渐进化的。 生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。 器官使用越多越发达， 不使用就退化。 由于环境引起或由于用进废退引起的变化，都是可以遗传的。 用进废退和获得性遗传是拉马克用来解释生物进化的主要原因 12 食蚁兽 鼹鼠 （2）事实： 食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。 鼹鼠长期生活在地下，视觉派不上用场， 眼睛就萎缩退化。 13 （3）评价： 不足 拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。 过于强调环境的变化直接导致物种的改变。 历史上第一个系统地提出了进化理论的学者 在当时具一定的进步意义，肤浅的解释了适应的形成。 意义 有些现象无法解释： 例如.用眼过度导致视力下降 14 尝试用拉马克的理论解释长颈鹿的适应性特征 —— 长脖子的形成 长颈鹿以树叶为食，草地退化（环境改变）后，要吃树叶，于是使劲将颈伸长（主观意愿），这样颈越伸越长（用进），并且这一性状能遗传给后代（获得性遗传）。长此以往，终于形成了现在的长颈鹿。 15 适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。 达尔文 1809.2.12-1882.4.19 达尔文的生物进化论两大学说 ①共同由来学说 生物由原始的共同祖先进化来的。 ②自然选择学说 生物进化的机制， 解释了适应的形成和物种形成的原因。 2. 达尔文的生物进化论—自然选择学说 16 达尔文自然选择学说的解释模型 推论1： 个体间存在着生存斗争 事实4： 个体间普遍存在差异(变异) 事实5： 许多变异是可能遗传的 事实3： 资源是有限的 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2： 物种内的个体数能保持稳定 推论2： 具有有利变异的个体， 生存并留下后代的机会多 推论3： 有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 17 尝试用自然选择学说解释长颈鹿的适应性特征 —— 长脖子的形成 长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短吃不到树叶而饿死 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 18 ——自然选择的条件 ——自然选择的手段，进化的动力 ——自然选择的基础，进化的内因 ——自然选择的结果 （1）过度繁殖 （2）生存斗争 （3）遗传变异 （4）适者生存 遗传变异 （内因） 适者生存 （结果） 过度繁殖（条件） 生存斗争（动力） 1.主要内容： 19 2. 达尔文的生物进化论—自然选择学说 意义 揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先，而生物的多样性和适应性是进化的结果。 局限于性状水平，不能解释遗传和变异的本质 对生物进化的解释也局限于个体水平 局限性 20 项目 自然选择学说 拉马克进化学说 区 别 变异 适应环境 进化方向