第4章 第二讲　减数分裂与受精作用-（教师用书）【导学教程】2024旧教材老高考生物新编大一轮总复习（人教版）

第二讲　减数分裂与受精作用 [素能目标　备考明确] 考点一　减数分裂和受精作用的基本过程 1.减数分裂的概念 2．减数分裂的过程 (1)精细胞的形成过程 (2)卵细胞的形成过程 3．受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。如下图所示： (2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 1．归纳比较精子和卵细胞的形成的差异 (1)形成过程 比较项目 精子形成过程 卵细胞形成过程 场所 睾丸 卵巢(卵巢和输卵管) 细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂和均等分裂 是否变形 变形 不变形 结果 一个精原细胞 　↓ 4个精子 一个卵原细胞 　↓ 1个卵细胞、3个极体 (2)分裂图像 2．分析减数分裂产生配子的种类 分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)若是一个个体，则可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下： 项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类 一个精原细胞 4种 2种(YR、yr或Yr、yR) 一个雄性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 一个卵原细胞 4种 1种(YR或yr或Yr或yR) 一个雌性个体 4种 4种(YR、yr、Yr、yR) 　已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是(　　) [解析]　图A、B所示细胞中没有同源染色体，有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时非同源染色体的自由组合；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因。 [答案]　D [对点练习] 1．(2022·辽宁高三模拟)下图是某雄性动物体内相关细胞分裂的示意图。下列有关叙述错误的是(　　) A．图甲细胞是次级精母细胞，一般情况下，该细胞内不含有等位基因 B．图乙细胞处于减数第一次分裂前期，该时期的细胞可发生基因重组 C．图乙细胞中含有2个中心粒、3个四分体、6个着丝点、12条染色体 D．图丙细胞将进入的下一时期着丝点分裂后细胞中有4个染色体组 解析　图甲细胞处于减数第二次分裂的中期，是次级精母细胞，同源染色上已经分裂，一般情况下，该细胞内不含有等位基因，A正确；图乙细胞处于减数第一次分裂前期，该时期的细胞同源染色体上的非姐妹染色单体有可能发生交叉互换，可发生基因重组，B正确；图乙细胞中含有2个中心体，4个中心粒、3个四分体、6个着丝点、6条染色体，C错误；图丙细胞中含有2个染色体组，下一时期着丝点分裂，染色体数目加倍，染色体组加倍，细胞中将有4个染色体组，D正确。 答案　C [规律方法] 巧借染色体组成判断配子来源的方法 减数分裂中染色体、核DNA数量变化曲线 [典型图示] [问题设计] (1)甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。 (2)曲线①表示减数分裂过程中核DNA数量变化，曲线②表示染色单体数量变化，曲线③表示染色体数量变化。 (3)染色体数目减半发生在减数第一次分裂末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数变化为N→2N→N，没有减半。 (4)减数第二次分裂后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。 (5)染色体与核DNA数的比值变化规律及原因： 1∶11∶21∶1 [对点练习] 2．如图为某动物(体细胞染色体数为2n)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是(　　) A．乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂 B．丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞 C．基因重组可发生在戊时期，基因突变主要发生在丙→戊过程中 D．处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体 解析　乙→丙表示减数第二次分裂后期，戊→丁表示有丝分裂后期，它们所发生的主要变化均为着丝点分裂，染色单体分开成为两条子染色体，染色体数目加倍，A正确；丙可以代表体细胞或减数第二次分裂后期的细胞，甲可以代表精子或卵细胞或极体，B错误；戊可以表示有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程，基因重组可以发生在戊时期，基因突变主要发生在丙→戊过程中，即细胞分裂间期，C正确；丁表示有丝分裂后期和末期，戊可以表示有丝分裂前、中期或减数第一次分裂过程，所以处于丁和戊时期的细