第11课《老王》课件（共42张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

老王 杨绛 王君老师经典课例改编 1 1、掌握本文出现的重点词语，揣摩意味深长语句的含义。 2、整体把握课文，体会人物思想感情。 3、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。 学 习 目 标 字 音 词 义 伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 愧怍( ) 惶恐( ) 镶( )嵌( ) 眼翳 ( ) yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng xiānɡ qiàn yì 字 音 词 义 (1)体悟：  (2)失群： (3)落伍： (4)惶恐： (5)荒僻： (6)愧怍： (7)取缔： 体验和领会。 (人或动物)离开集体。 比喻人或事物跟不上时代。 惊慌害怕。 荒凉偏僻。 惭愧。 明令取消或禁止。 观察插图，速读课文，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看） “画”说老王 　老王的生存状态是什么样的呢？ 细 节 研 读 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 　据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。 相 关 背 景 　 “蹬三轮的都组织起来”，是指北京解放后，即1956年起全国倡导的“公私合营”，要求把各个行业的人都组织起来，反对私营，反对单干。后来因为要彻底反对所谓的“阶级压迫”，不准“骑在人民头上作威作福”，三轮就取缔了。那是中国的一段荒唐的历史。 相 关 背 景 　据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。 相 关 背 景 　他的家庭情况又如何呢？ 细 节 研 读 有个哥哥，死了 有两个侄儿，“没出息” 此外就没什么亲人 　老王不仅举目无亲，身体还很差，谁能找到？ 细 节 研 读 老王只有一只眼，另一只是田螺眼，瞎的。 　老王啊，那个地方是不是就是你的家啊？ 细 节 研 读 他说，住那儿很多年了。 细 节 研 读 我们从干校回来，载客三轮车都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。 　这个句子中，哪个词语最心酸地写出了老王的活命状态？ 细 节 研 读 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 他只有一只眼。 他只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。 开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院子的老李来代他传话了。 他只说：我不吃。 细 节 研 读 　老王就以这样活命的状态度过了一生，当他最后一次出现在杨绛面前的时候，依然是这样的状态。 细 节 研 读 老王直僵僵地镶嵌在门框里 他面如死灰 两只眼上都结着一层翳 分不清哪只瞎 哪一只不瞎 说得可笑些 他简直像棺材里倒出来的 就像我想象里的僵尸 骷髅上绷着一层枯黄的干皮 打上一棍就会散成一堆白骨 作者是如何描写生病时的老王的外貌的？ “他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这句话属于什么描写？说明了什么？ 肖像描写。表现老王久病之后的干瘦、脱形。（比喻手法。借僵尸、骷髅外表的恐怖、干枯形象以及不经打的特点，形象而贴切地写出了老王因病痛的折磨而变得外表恐怖、干瘦和衰弱的特点。） 老王的生活处境是 ， 苦 老王的生活处境是 ， 老王的内心品质是 。 苦 善 老王的善良表现在哪里？ A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、加高三轮平板 D、去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人。 善 ——详细 词 语 品 析 “镶嵌”是嵌入的意思，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。 ①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 21 词 语 品 析 运用了语言描写，老王即使重病在身，依然不求回报地送“我们”礼物，体现了老王的知恩图报。 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 22 学 法 小 结 沉淀简洁是杨绛作品的语言特色，看起来平平淡淡，无阴无晴，实则在经过了漂洗的苦心经营的朴素中，有着生命最本真最炫目的华丽。 学 法 小