6.2二氧化碳制取的研究教学设计-2022-2023学年九年级化学人教版上册

二氧化碳制取的研究 教学设计 教学目标 1.了解实验室里制取二氧化碳的化学反应原理。 2. 探究实验室里制取二氧化碳的装置。 3.了解实验室里制取气体的一般思路和方法。 教学内容 教学重点： 实验室制取二氧化碳的反应原理和实验装置。 教学难点： 确定实验室制取气体的发生装置和收集装置的思路和方法。 教学过程 【回顾】上节课我们探究了实验室制取二氧化碳的反应原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑；实验药品：大理石（或石灰石）与稀盐酸。 【讲述】根据反应原理去选择实验装置，实验装置包括发生装置和收集装置两部分。 【回顾】实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置。 【讲述】确定实验室制取气体装置时需要考虑的因素： 固体与固体反应 反应物的状态 固体与液体反应 1、 气体发生装置应考虑的因素 液体与液体反应 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 2、 气体收集装置应考虑的因素：气体的性质①密度②能否与空气成分反应③溶解性④能否与水发生反应…… 密度比空气的大——向上排空气法 排空气法 气体收集装置 密度比空气的小——向下排空气法 排水法（不易溶于水，不与水反应） 【对比】通过对制取二氧化碳和氧气的反应原理和相关性质的对比，确定二氧化碳的制取装置。 发生装置：固液不加热型 实验室制取二氧化碳气体的实验装置 收集装置：向上排空气法 【学生设计实验】从下列所给的仪器中选择并设计制取二氧化碳的装置，然后进行讨论和交流。 【分析】对于同学们设计的这几种装置，分析一下它们有什么特点。 ( 装置 ① 装置 ② 装置 ③ 装置 ④ ) 【强调】长颈漏斗一定要插入液面以下，形成液封，防止产生的气体从长颈漏斗管口逸出。 【讲述】还可以将装置进行改进，设计如下装置，能随时控制反应的发生与停止。 ( 装置⑤ ) 【讲述】根据制取气体的需求去选择合适的装置。 【总结】制取二氧化碳的实验装置的选择方法你掌握了吗？ 【板书设计】 反应原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ 二氧化碳制取的研究（第二课时） 发生装置：固液不加热型 （实验装置的选择 ） 实验装置 收集装置：向上排空气法 【练习】1.找出实验室制取二氧化碳装置的错误。 2.化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置回答问题。 ⑴图中标有①、②的仪器名称：① ；② 。 ⑵写出用装置A制氧气的一个化学方程式： ，A装置中管口略向下倾斜的目的是 。 ⑶若将B与C相连可制取的一种气体是 ， 该反应的化学方程式为 。 ⑷查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水； 加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置是 ，收集装置是 。（填序号） 学科网（北京）股份有限公司 $