Unit 3 Writing 教案-2022-2023学年高中英语上外版（2020）选择性必修第三册

《高中英语（上外版）》选择性必修第三册 Unit 3 Exploring the Unknown 课时：第 6课时 课型： Writing 一、教学设计与说明 1. 教学目标 教学内容：Writing a survey on how people view different theories of a mystery 本课为本单元的第六课时，核心目标为能围绕单元主题创设的情境，做一项调查研究， 并形成一份 110-130词的调查报告。在此报告中，学生能够根据调查汇报语篇类型的必备 语篇成分（总述过程和结果-分类详述-结论），给出主要信息；学生也要能运用恰当且多 样的语言，报告数据情况，阐述总数、比例，比较多少。 2. 设计思路 本课为本单元的第六课时，旨在引导学生围绕单元主题创设的情境“Exploring the Unknown”做一份调查研究并且形成一份 110-130词的调查报告。因此，本节课采用虚拟 情境创设的方式，合理化写作的任务。在本节课中，给与学生一个身份就是未知情况调查 局的一员，他们的本次任务就是调查一项未解之谜的可能解释的民众支持率。在讨论和调 研阶段，采取小组合作的方式，可以用同一个主题；但是在写调查报告的时候，采取个人 任务的方式，保证每个学生都能够在此过程中积极参与并且锻炼写作能力。而本节课的定 位便是未知情况调查局的一次大会，给学生预告以下四个议程（也就是课堂环节）：确定 研究哪个未解之谜、设计调研问题和探索可能的解释、采访阶段、分析数据并且完成报告。 在学生对整堂课的布置和安排有了大致的了解之后，课程便按照议程进行。整节课所 采取的方式是通过学生讨论得出未解之谜的题目、小组讨论的形式得出对未解之谜可能的 解释、生生互动的采访得出调查报告的大纲和数据。在写作调查报告的阶段，为了让学生 明晰调查报告的结构和必备语篇要素，提供了一篇范文以供学生分析，从而帮助学生了解 并且掌握调查报告的写法。 在最后，还设计了一份 checklist，从内容、结构、语言三方面帮助学生写好这篇研究 报告。也设计了学生互评环节，提供了生生互动互相学习的机会。 1 3. 重点难点 理解调查报告的写法 Lesson Plan By the end of this period, students will be able to: 1. conduct a survey about the situation created with theme “Exploring the unknown”, writing a report in 110-130 words; 2. provide main information according to indispensable textual elements of survey report, i.e., main introduction of process and results-detailed description-conclusion; 3. use appropriate and various language to report the data, the total amount, proportion and compare the data. Procedures: I. Interactive activity 1: Introduce the situation *T: Show the students the created situation and their identity: members of the investigation bureau for the mystery, keeping them informed of the missions and the agenda of the meeting *Ss: Listen and understand the situation, their own identity, and what they need to do in this class. Purpose: Preview the requirement of the report and the arrangement of the whole class. II. Interactive activity 2: Decide on the mystery 2 *T: Ask students to share the mysteries they know and want to explore, and provide some examples for students for reference. *Ss