第20课 社会主义国家的发展与变化 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第 20课 社会主义国家的发展与变化 课程标准 学习目标 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化,认识其发展中的成就与问题。 1.了解二战后赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫领导苏联进行的改革,认识社会主义建设的成就与问题,全面分析导致改革失败与苏联解体的原因,从中汲取历史的经验教训。(时空观念、历史解释) 2.了解东欧社会主义国家建设与改革,运用唯物史观合理解释东欧剧变的原因及实质,感悟社会主义事业的艰巨性和长期性。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3.认识中国的社会主义建设与改革取得的重大成就,坚定社会主义的理想信念,树立道路自信、理论自信。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀) 【重要概念】 1.苏联模式:是苏联共产党采用高度集中的政治经济体制进行社会主义建设的模式,在斯大林时期形成。这一模式的基本特点是政治上高度集权,经济上严密的计划经济,这一模式在特定的历史时期取得了巨大成就,但也存在诸多问题。苏联领导集团曾对其进行不同程度的改革,但都没有真正突破高度集中的政治经济体制,而且在改革中出现了重大偏差,最终导致苏联解体。 【时空定位】 【基础知识】 一、苏联的发展、改革与解体 （一）二战后初期苏联的发展（斯大林时期） 二战后，在斯大林模式下，取得巨大成就： ①国民经济得到恢复与发展②原子弹、氢弹爆炸；③人民教育和生活水平提高 问题：优先发展 的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。斯大林模式的弊端日益显现，阻碍苏联的发展。 （二）苏联改革与解体： 措施内容 结果评价 赫鲁晓夫改革 ①平反 ，强调 领导； ②加大 投入，实行农产品 制，改革工业管理体制； ③1956年在苏共二十大上作的《关于 及其后果》的秘密报告。 ①注入了某些市场经济成分，取得一定成效；1957年发射了世界上第一颗 ； ②没有突破 体制，国民经济比例仍严重失调； ③打破了对 的个人崇拜； ④没有对 的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症 勃列日涅夫改革 ①在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业 权； ②利用奖金等 杠杆促进企业改善管理，提高效益。 ①只是对传统体制修修补补，效果有限； ②执政后期热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。 ③使国民经济更加 发展 戈尔巴乔夫改革 ①经济：承认 调节在社会主义经济中的作用； ②政治：取消 领导地位，放弃 制度，实行议会制、总统制和多党制； ③意识形态：抛弃 主义的指导，实行 。 ①经济改革成效甚微； ②造成思想混乱，民族 兴起，苏联解体(1991年12月26日)。 · 苏联解体的原因：直接原因： 改革失败；根本原因： 的经济政治体制的弊端；外部原因：西方资本主义国家的“ ”战略。 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、建设： ①政治上：第二次世界大战胜利前后，东欧在 的帮助下，建立了一系列人民民主国家。 ②经济上：东欧国家大多采用 模式，造成国民经济比重失调。 2、改革： （1） 南斯拉夫改革：①内容：建立社会主义 制度，权力下放。 ②结果：调动了地方、企业和群众的 性，促进了经济发展。但改革也导致 主义抬头， 问题尖锐，为后来国家的 埋下了隐患。 （2）其他国家改革的结果：取得显著成效，但都没有突破 的束缚；经济陷入困境， 动荡剧烈。 3、东欧剧变：1989－1992年，东欧纷纷实行政治 化， 失去执政地位，社会 制度急剧变化。 （2）原因： ①内因：各国改革都没有突破 的束缚； 一些东欧国家经济陷入严重困境， 剧烈动荡；否定社会主义制度，实行政治 化， 失去执政地位 。 ②外因： 鼓励东欧改革；西方“ 演变”战略的影响。 （3）概况：