第18课 冷战与国际格局的演变 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第 18 课 冷战与国际格局的演变 课程标准 学习目标 通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 1.梳理教材厘清冷战中的重大事件,如杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约、古巴导弹危机等及其影响,通过古巴导弹危机等冷战典型事件,认识冷战的基本特征。(唯物史观、时空观念、史料实证) 2.通过史料分析冷战的发生与美苏两极格局的形成、发展和瓦解的关系,深刻认识其对国际格局演变的影响。(唯物史观、历史解释) 3.树立合作、共赢意识,自觉维护世界和平与安全。(家国情怀) 【重要概念 】 1. 第三世界:泛指不属于以美苏为首的两大集团的经济不发达的亚非拉和其他地区的发展中国家,20世纪60年代以后被广泛使用。万隆会议、不结盟运动、七十七国集团是第三世界形成和发展的三个标志。 2.不结盟运动:成立于1961年。不结盟运动包括了近三分之二的联合国会员国,绝大部分是亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家。自成立以来,不结盟运动奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则,支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和文化的斗争。不结盟运动的成立是发展中国家走向联合自强的新开端,在支持和巩固成员民族独立和经济发展、维护成员权益等方面发挥了重要作用,成为国际社会的重要力量。 【时空坐标】 一、冷战与两极格局： 1.冷战含义：冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以 为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2、冷战爆发的原因：（理解掌握）★★ ⑴ 奠定了美苏两极格局的基础（框架） ⑵美苏两个超级大国 。 ⑶二战后，美苏两国的战时 。 ⑷美苏两国在国家战略、国家利益、社会制度、意识形态等方面存在巨大差异。 ⑸美苏两国领导人之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，也加剧了两国间的冲突与对抗 。 ⑹美苏双方的对外政策都从合作转向了对抗，态度逐渐强硬。 ⑺冷战序幕：丘吉尔 为冷战兴起推波助澜 【知识拓展】国家战略、国家利益的对立：（根本原因） 美国：战后欲称霸世界，在全世界推行美国制度，反对共产主义；在全球进行扩张，将苏联视为称霸世界最大障碍。 苏联：希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义。苏联极其关心自己的安全，特别是西部边界的安全。为确保东欧国家对苏友好，苏联努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾。 3.冷战特点： ①大国之间的国家利益之争； ②明显的地缘政治特点；③强烈的意识形态色彩； ④在进行激烈的军备竞赛特别是核军备竞赛的同时，又具有避免兵戎相见的自我控制机制。 3、两极格局的形成： （1）冷战的表现： 领域 以美国为首的西方资本主义国家 以苏联为首的社会主义国家 政治 1947年“ ”演说发表,是冷战爆发的标志 1947年成立共产党和工人党情报局 经济 计划,巩固了西欧的资本主义制度 经济互助委员会成立,形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系 军事 1949年“ ”成立 1955年“ ”成立 地缘 政治 第一次柏林危机直接导致 和德意志民主共和国相继成立,德国分裂 （2） 两极格局正式形成的标志： (3)认识：①两极格局是不对称和不完全的。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联和它的盟国。②有些国 家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。③军事上表现为：以全面冷战（在欧洲）为主，以局部（在亚洲）热战为辅（如：朝鲜战争、越南战争）。 二、冷战的发展与多极力量的成长（20世纪50－80年代） （一）冷战的发展 1.时期：20世纪50年代中期以后 2.特点：东西方关系既有 ，又有激烈的 。 3.表现：①缓和：美苏开展对话 ②对抗：发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。 4.影响：这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。 （二）多极化趋势的出现（国际关系的变化）：★★ 西方阵营逐渐分化 (1)西欧： 的成立和发展。 (2)日本：经济“ ”及其要成为“ ”的追求。 社会主义阵营开始瓦解 (1)原因：苏联的 和 。 (2)表现：东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂