第14课.文言文二则《学弈》（教案）-2022-2023学年六年级语文下册同步备课

14.文言文二则《学弈》 教学设计 【教学目标】 1.会认本课4个生字，并背诵课文，了解故事内容。 2.重课文中体会到学习必须专心致志，不能三心二意。 3.对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。 【教学重难点】 1.重课文中体会到学习必须专心致志，不能三心二意。 2.对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 今天我们就来学习《孟子.告子》的一篇经典文章《学弈》。 出示课题：《学弈》 二、讲授新课 （一）初读感知 1.走进作者 孟子（约公元前372—公元前289），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 2.学习目标 3.自读提示 4.我会认 “援、俱、弗、辩” 5.多音字 （二）朗读指导 朗读时，要注意诗句中的停顿！ 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 （3） 理解诗意 1.理解古诗的内容。 ①默读古诗，找出不懂的字词，借助工具书或和同学交流。 ②试着理解每句文言文的意思。 ③理解文言文的意思。 2. 两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？ 条件一样 态度不同 3. 两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？ ①专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意  ②心不在焉 左顾右盼 一心二用 心猿意马  4.看图用自己的话叙述这个故事或翻译全文. 3、 课堂小结 本课通过弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 4、 课堂练习 1.看拼音，写词语。 hóng hú yì qiū gōng zhuó （ ） （ ） （ ） 2.选择正确读音。 （1）使弈（ ）秋诲( )二人弈。 （2）弗若之矣( )。 （3）为（ ）是其智弗( )若与（ ）？ （4）鸿鹄( ) 3.辨字组词。 悔（ ） 缴（ ） 弈（ ） 弗（ ） 唯（ ） 诲（ ） 激（ ） 奕（ ） 佛（ ） 惟（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $