第17课《短文两篇·爱莲说》（课件+朗读）-2022-2023学年七年级语文下册同步特色备课资源（部编版）

1.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐 2.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里 3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里 4.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白 5.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——《采莲曲二首》 6.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐 …… 课前诵读 爱莲说 周敦颐 作者简介 周敦颐（1017-1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋著名的唯心主义哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。谥号“元公”，著《周敦颐集》。 “说”的文体特点 古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。 “爱莲说”——谈谈喜爱莲花的道理，说说喜爱莲花的道理。 知识链接 背景链接 《爱莲说》选自《周敦颐集》（中华书局1990年版），是周敦颐于熙宁元年（1068）擢为南康（现在江西星子县）郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。 自由朗读课文，把不理解的字、词、句标注出来。 朗读课文： 要求： 读准字音，读出节奏， 语速舒缓，读出感情。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 朗读课文 爱莲说 周敦颐 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃（fán）。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤（yū）泥/而不染，濯（zhuó）清涟（lián）/而不妖，中通/外直，不蔓（màn）/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵（xiè）玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸（yì）者也;牡丹，花之/富贵者也;莲，花之/君子者也。噫（yī）!菊之爱，陶后/鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者/何人?牡丹/之爱。宜（yí）乎/众矣! 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 的 喜爱 多 水上、地上各种草木的花儿，值得喜爱的很多。 晋陶渊明独爱菊。 只 晋朝的陶渊明只喜爱菊花。 非常 自 李唐来，世人甚爱牡丹。 从 指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。 自从唐朝以来，世上的人都非常喜爱牡丹。 疏通文意 用在主谓之间，取消句子独立性。 水清而有微波，这里指清水。涟，水波 予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖， 我 河沟、池塘里积存的污泥 沾染污秽 洗 过分艳丽 我只喜爱莲花从污泥里生长出来却不受沾染，它经过清 水洗涤但并不显得过分艳丽 指莲的柄中间空，贯通没有阻隔 中通 外直，不蔓不枝，香远益清， 指莲的柄外部挺直而不弯曲 生出藤蔓 更加 它的柄内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传得越远就越清幽， 靠近玩弄。亵，亲近而不庄重 亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉 耸立的样子 竖立 连词，表转折，却 语气词 洁净地挺立在那里，可以从远处观赏却不能靠近去玩弄它啊。 指品德高尚的人 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也 以为，认为 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，则是花中的君子。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 叹词，表示感慨 少 唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少有传闻了。 莲之爱，同予者何人