第七章 考点31 机械振动-【勤径学升】2024高考一轮复习物理考点增分练

2023-07-04
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高考老点典分练·物理 第七章机械振动 机械波 考点31 机械振动 -对应答案P176 [基础练] C.打击杆对不同粗细树干打击结束后,树干 1.如图所示,一轻质弹簧下端系一质量为m的 的振动频率相同 书写式激光笔,组成一弹簧振子,并将其悬挂 D.稳定后,不同粗细树干的振动频率始终与 于教室内一白板的前方。使弹簧振子沿竖直 振动器的振动频率相同 方向上、下自由振动,白板以速率水平向左 3.(多选)如图所示,x轴上一2m、12m处有两 匀速运动,激光笔在白板上留下如图所示的 个振动周期均为4s、振幅均为1cm的相同 书写印迹,图中相邻竖直虚线的间隔均为x 的波源S,S,t=0时刻同时开始竖直向下 (未标出),印迹上P、Q两点的纵坐标为y 振动,产生波长均为4m沿x轴传播的简谐 横波。P、M、Q分别是x轴上2m、5m和 和一y。。忽略空气阻力,重力加速度为g,则 8.5m的三个点,下列说法正确的是() ( 3。”9是 写式激光笔 AA A.6.0s时P、M、Q三点均已振动 B.8.0s后M点的位移始终是2cm C.10.0s后P点的位移始终是0 A.该弹簧振子的振幅为2y。 D.10.5s时Q点的振动方向竖直向下 B.该弹簧振子的振动周期为33 4.如图所示,半径为R的圆盘边缘有一钉子B, 在水平光线下,圆盘的转轴A和钉子B在右 C.激光笔在留下P、Q两点时的加速度相同 侧墙壁上形成影子O和P,以O为原点在竖 D.激光笔在留下PQ段印迹的过程中,弹簧 直方向上建立x坐标系。=0时从图示位置 弹力对激光笔做功为一2mgy 沿逆时针方向匀速转动圆盘,角速度为仙,则 2.(多选)为了提高 P做简谐运动的表达式为 ( 松树上松果的采 摘率和工作效 率,工程技术人 甲 员利用松果的惯性发明了用打击杆、振动器 使松果落下的两种装置,如图甲、乙所示。则 A.-Rsin(t-) A,针对不同树木,落果效果最好的振动频率 B.r-Rsin(ot+) 可能不同 C.r=2Reos(ol-) B.随着振动器频率的增加,树干振动的幅度 一定增大 D.x=2Rsim(ol+】 72 第七童 5.(北京东城区一模)甲、乙两振子的振动图像 在水中,当圆盘静止时,小球阻尼振动的频率 如图所示,由图像可知 ( 约为3Hz。现使圆盘以4s的周期匀速转 表/cm 动,当小球振动达到稳定时 () 10 A.小球的振动频率约为3Hz 1.0 5 0.5 N57202.5w B.T形支架的运动是简谐运动 -10 C.T形支架在最高点时所受的合外力向上 A.任一时刻两振子的回复力方向都相同 D.若圆盘匀速转动的周期变为5s,稳定后小 B.甲、乙两振子的振动频率之比为2:1 球的振幅将增大 C.甲振子的加速度为零时,乙振子的加速度 8.(多选)(杭州检测)如图甲所示是一单摆(由 也为零 轻绳和球A组成)某次做简谐运动的图像。 D.甲振子的速度为零时,乙振子的速度也 若将该单摆悬挂在O点,平衡时球A正好与 为零 粗糙水平地面接触(无弹力)。现将球A拉 6.(多选)(杭州联考)图甲是用力传感器对单摆 到轻绳与竖直方向夹角为53°的位置由静止 做小角度摆动过程进行测量的装置图,图乙 释放(轻绳恰好伸直),同时将球B(与球A完 是与力传感器连接的计算机屏幕所显示的 全一样)放在水平地面上且正好在O点的正 F1图像,其中F的最大值Fmx=1.02N 下方,如图乙所示。假设球A与球B发生的 已知摆球质量=100g,重力加速度g取 是弹性正碰,碰撞时间极短,球B与地面的动 9.8m/s2,π2取9.8,不计摆线的质量及空气 摩擦因数:=0.5。下列说法正确的是(本题 阻力。下列说法正确的是 中取x2=10,重力加速度g=10ms) ( 4 6 53 2 0.2 .0 1.8 2.6 00.1 0.9 1.7ts 水平地面 A.单摆周期为0.8s A.该单摆的摆长为0.64m B.单摆摆长为0.64m B.球A从释放到与球B相撞时所花的时间 C.F的最小值Fmm=0.96N 为0.4s D.若仅将摆球质量变为200g,单摆周期 C.由于地面粗糙,所以两球碰撞过程中不可 不变 以认为两球组成的系统动量守恒 [素能练] D.碰撞后,球B能前进的距离为0.512m 7.(浙江三市检测)如图所示,竖 9.(多选)(济南针对 直圆盘可绕过O的水平中心轴 性训练)如图所示, 转动,固定在圆盘边缘上的小 足够高的水平光滑 圆柱P带动一个T形支架在 桌面上,轻弹簧的 竖直方向振动,T形支架下端 左端固定,右端连 连着一个弹簧振子,小球始终 接物体A,A和B通过细绳绕过定滑轮连接, 73 高考考点增分练·物理 已知A的质量为mA,B的质量为mB,弹簧的 速度大小相等,2s内经过的路程为0.6m, 劲度系数为k,

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