4.2 依法履行义务 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

部编版 第四课 公民义务 4.2 依法履行义务 1 政治认同：认同宪法规定我国公民享有的基本义务；体会基本义务的重要性。 道德修养：增强社会责任感，增强义务意识。 法治观念：树立正确的义务观。 责任意识：正确的履行公民基本义务，增强履行义务的能力。 教学重点 权利和义务的关系。 教学难点 法定义务须履行。 核心素养目标 1.公民权利与义务的关系是什么？ ✯2.坚持权利与义务相统一，要求我们怎么做？（怎么做）（重点） 3.公民履行法定义务的要求有哪些？ 4.违反法定义务的行为有哪些？（是什么） ✯5.违反法定义务需要承担哪些责任？（难点） 自学思考 自学指导： 请大家仔细阅读课本P53-59，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 畅聊外卖订餐 1.回忆自己点外卖的过程，说说在点外卖过程中，消费者和商家都有哪些权利，需要履行哪些义务？ 2.阅读教材P54页，并以“消费者和外卖商家各自的权利与义务”为讨论主题，举例说明权利与义务之间有什么关系？ 权利 义务 消费者 外卖商家 生命健康权、 举报权 自主选择权...... 收益权、 经营权、 劳动权...... 及时付款、 如实评价、 尊重销售者...... 食品安全、 诚信经营、 劳动义务...... 畅聊外卖订餐 第一部分 权利义务相统一 权利义务相统一 课后延时服务 #推进义务教育阶段课后服务全覆盖# 自2017年起，教育部多次发文要求做好中小学生课后服务工作。2021年2月，教育部进一步明确要推动落实义务教育阶段课后服务全覆盖，在时间安排上，与当地正常下班时间相衔接。为落实这一政策，多地纷纷出台一些举措，进行了有益探索。 观看材料并思考： 在“课后延时服务”过程中，有哪些人为你服务？ 在“课后延时服务”过程中，你是否只是权利的享受者？老师是否只是义务的履行者？ 热点聚焦 课后延时服务 权利： 教育教学权、指导评价权、惩戒权、 义务：①完成教育教学工作的义务； ②进行思想品德教育的义务； ③关心爱护学生的义务 权利：受教育权、人格尊严权 义务： ①遵守学生行为规范，尊敬师长； ②努力学习，完成规定的学习任务； ③遵守校规校纪，班规班纪 学生 在“课后延时服务”过程中，作为学生和老师，分别享有哪些权利？又应履行哪些义务呢？ 老师 权利的实现 义务的履行 促进 需要 可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 （公民行使权利的意义？） 促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 （公民履行义务的意义？） ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。P54/1 1、如何理解权利和义务的关系？ 权利和义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 探究与分享 如何理解权利与义务的关系?就以下两种观点说明你的看法。 √ × P54 你有过这样的想法吗？ 思考：这个中学生的想法正确吗？ 不正确。因为根据我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 我国宪法第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 宪法第四十二条规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 探究一：权利和义务的关系 思考：列举你所享有的一项权利和相对应的义务，思考两者的关系？ 你享有受抚养的权利 你享有受教育权 你享有隐私权 就要履行赡养、扶助父母的义务 就要好好学习履行受教育的义务 也要履行尊重别人隐私的义务 权利 义务 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务 12 探究：权利与义务的关系 第三十三条　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 　任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ②公民既是合法权利的享受者，也是法定义务的承担者。 思考一：列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 探究一 权利与义务的关系 受教育权 需要 老师履行教书育人的职责； 纳税人依法纳税，以保证国家的教育投入。（学校建设） 义务教育阶段来自国家财政拨款