考点12 细胞的增殖-【勤径学升】2024高考一轮复习生物考点增分练(单选版)

2023-06-04
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口高考考点增分练·生物学 考点12 细胞的增殖 对应答案P161 1.(滨州期末)科学家用被2P标记的磷酸盐溶液 5.(湖南月考)图1和图2表示有丝分裂不同时 浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况, 期染色体数目和核DNA数目的关系,下列有 得到的蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如 关叙述不正确的是 () 图所示,以下说法正确的是 染色体数口与核 a b c d e f DNA数门的比俏 口染体口核TN 02 A.图中数据显示,蚕豆根尖细胞分裂时,其细 胞周期为19.3h 期 d时 B.用严P的磷酸盐作为标记物,主要标记蚕豆 A.观察染色体形态和数目的最佳时期是图1 幼苗细胞中的蛋白质和DNA 的CD段 C.若蚕豆根尖细胞的染色体数为2N,则该蚕 B.图1中DE段的细胞染色体数目加倍,核 豆根尖细胞有丝分裂后期染色单体数 为4N DNA数目加倍 D.细胞周期中染色体存在的时间比染色质 C.图2中a对应图1中的EF段,c对应图1 的长 中的AB段 2.高等动物胚胎干细胞分裂过程中,发生在同一 D.有丝分裂过程不会出现图2中d的情况 时期的是 6.(临沂月考)如图甲、乙为某生物的体细胞有丝 A.核糖体的增生和环沟的形成 分裂染色体行为变化示意图,图1和图2为核 B.染色体的出现和纺锤体的出现 DNA含量变化图。下列有关叙述错误的是 C.染色单体的形成和着丝粒的分裂 D.中心体的复制和染色体组数的加倍 3.关于有丝分裂过程中染色体和DNA分子关系 4 的叙述正确的是 2 ①DNA分子数目加倍时,染色体数目也在加 图1 时期 倍②染色体数目减半时,DNA分子数目也 在减半③染色体数目加倍时,DNA分子数 目也在加倍④染色体复制时,DNA分子也 在复制 A.①③ B.②④ 图2 C.②③ D.①④ A.甲图对应图1中曲线的cd段,对应图2中 4.如图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分 曲线的g段 析,相关说法正确的是 ( B.乙图为细胞分裂后期图,这一时期两曲线有 不同的变化 C.甲图所示变化在光学显微镜下难以观察到 D.观察组织细胞有丝分裂时,可用同一细胞 A.图①②③④表示一个完整的细胞周期 来观察甲、乙两种时期 B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→②·④ 7.(青岛莱西期末)如图表示某二倍体植物根尖 →③ 细胞周期中的三个阶段(用①、②、③表示),每 C.在细胞图②中可以观察到赤道板 个阶段内绘有相应的流式细胞仪分析图谱,据 D.统计染色体数目最好选用④时期的细胞 图分析错误的是 () 32 考点12回 续表 细胞融合的组合方式 融合细胞中的现象 注:横坐标表示DNA含 M期细胞和G:期 原G期细胞中染色质出 量,纵坐尔表示细 胞数量,阴影表示 细胞 现凝缩 处于该阶段的细料 24 S期细胞和G期 原G,期细胞核中DNA进 2y4 细胞 行复制 A.DNA复制发生在①阶段且易发生基因突变 S期细胞和G,期 原G,期细胞核中DNA没 细胞 有启动复制 B.一个细胞周期可表示为①→②→③过程 A,M期细胞中存在能诱导染色质凝缩成染 C.后期细胞处于图中的②阶段,染色体数目 色体的调控因子 加倍 B.S期细胞中存在能诱导染色质DNA复制 D.③阶段的细胞可能是刚刚完成分裂的细胞 的调控因子 8.(江苏)下列关于观察植物细胞有丝分裂实验 C.将M期细胞和S期细胞融合,原M期细 的叙述,正确的是 () 胞染色体DNA不会复制 A.只有从新生的根尖上取材,才能观察到有 D.将M期细胞和S期细胞融合,原S期细胞 丝分裂 中染色质不会凝缩 11.以下选项正确的是 B.解离时间要尽量长,以确保根尖组织细胞充 分分离 C,滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞 的分散 D.临时装片镜检时,视野中最多的是处于分 期前巾行 压牛积 裂中期的细胞 并急根尖细泡有丝分裂 收治不胀够账 过程中核)分了数与 植物细胞体积与胞内 9,(潍坊段测)观察洋葱根尖分生区组织细胞有 染色体数的比伯交化 渗透压的关系 丝分裂的实验中,出现错误操作导致实验结果 ② 不理想。下列相关操作与效果的叙述,错误 怀胎十细胞 的是 胞内旋 A.遗漏了解离过程,可能无法清晰观察到分 生区细胞 胞外 红邹胞 B.遗漏了漂洗过程,可能无法清晰观察到染 心肌细胞种经细胞 色体 胰蛋山蔚的运输模式胎下细胞的分化潜能 C.增加染色时间,可以更好观察染色体的形态 平 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D.用盐酸和酒精混合液(1:1)固定装片,不 12.(山东潍坊五县联考)细胞周期分为分裂间期 能观察到一个细胞的不同分裂时期 和分裂期(M期),间期又包括DNA合成前 10.细胞周期在调控因子的严格调控下沿着G 期(G,期)、DNA合成期(S期)与DNA合成 期(DNA合成前期)、S期(DNA

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