《对不起，没关系》（教案）人教版音乐一年级下册

歌曲《对不起、没关系》 一、教学目标： 1.审美感知：了解歌词大意，感受歌曲的旋律。 2.艺术表现：初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。 3.创意实践：带上课桌舞演唱歌曲。 4.文化理解：文明礼仪是中国的传统美德，要坚守、做到良好的美德。 二、教学重点：能配上课桌舞动作完整演唱歌曲 三、教学难点：唱好切分音符 四、教学准备： 课件、视频、音频、钢琴。 五、教学过程： 课堂问好：《问好歌》 5 3 3 -| 4 2 2 -| 1 2 3 4| 5 5 5 -| 上 课了 上课了 上课铃声 响起了， 5 3 3 -| 4 2 2 -| 1 3 5 5| 1 - - -|| 同学们 你们好 同学你们 好！ 一、赏 （一）导入：今天，老师给同学们带来了一个故事，请你们仔细看一看、听一听，故事里发生了什么？ 师：同学们，故事讲什么呀？ 生：讲的是“对不起”“没关系” 师：回答的非常的好，今天老师就和大家一起学习歌曲《“对不起”“没关系”》（出示课题） 首次聆听歌曲一遍（播放视频） 1.出示课件图片，逐一提问： （1）歌曲里有谁？在干什么？ （“我和小刚在一起做游戏。”） （2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地） （3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起） （4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系） 二、践 （一）学习切分音节奏（难点） 1.观看切分音节奏视频 2.学习切分节奏及节奏练习（解决难点） 3.歌曲中切分节奏练习 （二）学唱歌曲。 1. 教师分句教唱歌曲。 2. 教师伴奏学生学唱歌曲。 3.学生跟音乐演唱歌曲。 （三）学习课桌舞 1.教师分解讲动作，学生跟学。 2. 教师带歌词讲解动作，学生跟学。 3.学生分组练习，教师巡视指导。 4. 学生跟音乐演唱并带上课桌舞表演。 三、升 （一）理解“对不起、没关系”的意义。 提问： 1.如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？ 2.踢球时，不小心把球踢到别人身上了，你会怎么说？ 3.你会使用哪些文明用语？ 4.校园文明礼仪（播放视频） 六、小结：文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新世纪的，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。 学科网（北京）股份有限公司 $