第6练 地球公转及地理意义-【勤径学升】2024高考一轮复习地理考点增分练

2023-04-06
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高考练(一)回 第6练 地球公转及地理意义 ,对应答案P4 2021年6月21日,某地理研学小组在一平坦 3.该高楼工地位置位于学校的 ( 开阔的空地上,利用太阳高度测量仪测量当地的太 A.西北侧 B.西南侧 阳高度。下表反映部分记录数据。据此完成1~2 C.东北侧 D.东南侧 4.A日 ( 题。 A.北半球昼长夜短 B.当地正午日影最短 北京时间 5:41 8:03 10:17 12:28 C.太阳直射点北移 D.地球自转速度最快 太阳高度 0 30 60° 909 2022年1月1日,《中国国家地理》发布一张采 1.该地当天的昼长约为 用多次眼光技术拍摄于某地的照片(下图),为广大 A.12小时30分 B.13小时 读者送上新年第一天的“日不落”天文奇观。据此 C.13小时30分 D.14小时 完成5~6题。 2.该地的自然带为 A.热带荒漠带 B.亚热带常绿硬叶林带 C.热带季雨林带 D.亚热带常绿阔叶林带 5.拍摄照片时镜头指向 杭州某学校周围地势平坦开阔,现因高楼建造 A.正东 B.正南 C.正西 D.正北 影响了日出的观察。该校学生观察并记录了9月1 6.未来一个月,拍摄地 ( 日一1月31日实际的日出时间,绘制了下图。据此 A.正午太阳高度变小 完成3~4题 B.日出正南方向 北京时间 C.持续出现极昼现象 D.开始出现极夜现象 5:00 山西临汾(约36N,111E)陶寺观象台遗址距 5:30 6:00 今约4700年,由13根夯土柱组成,通过夯土柱的 9月1日 10月11月1H12月1口1月1HH期 6:30 狭缝可以观测塔尔山上的日出方位。研究发现,2、 7:00 7、12号狭缝与当时的二分二至的日出方位相吻 合。根据狭缝的对应日期,古人将一年分为长短不 11 回高考考点增分练·地理 一的20个时节,据此安排生产、祭祀等活动。专家 A.2月26日,8号缝 认为,后世的24节气,是在这种原始历法的基础上 B.4月26日,10号缝 演变而来的。图甲示意陶寺观象台夯土柱分布,图 C.6月22日,12号缝 乙为陶寺观象台复原景观。据此完成7一8题。 D.10月22日,6号缝 天津退休教师Z老师习惯每天清晨伴着日出, 沿家附近公园的环形跑道递时针进行晨跑。图1为 缝21 10987 环形跑道示意图,图2为我国二十四节气时地球在 编号 6543 公转轨道上的位置示意图。读图,完成9~10题。 夯十柱 N 丙● 观测台( 图甲 图1 。一③潜明春分惊蛰雨水将 小满 芒种o o小寒 夏 太阳 冬至 小晷a 大雪 大 立秋处爱白露秋分怨露蒲降立本小写 图乙 图2 7.2号缝的方位角是东偏南35°,12号缝的方位 9.若不考虑天气因素,Z老师想要做到每天都伴着 角是东偏北30°。观象台的不对称布局,最可 日出开始晨跑,则 () 能是由于 A.春分节气到立夏节气出发时间需逐渐推退 A.黄赤交角的影响 B.芒种节气到大暑节气出发时间需逐渐提前 B.昼夜长短的变化 C.白露节气到霜降节气出发时间需逐渐推迟 C.地势起伏的影响 D.立冬节气到冬至节气出发时间需逐渐提前 D.时节长短的差异 10.劳动节当天,Z老师在晨跑第一圈的某一位置 8.某日北京时间5:59,众多天文爱好者在陶寺古观 发现,自己的影子出现在右后方,则该位置为 象台观测日出景观。推测该日日期与观测到日 ( 出奇观的狭缝分别是 A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 12见此图标眼微信扫码高效提分,助你决胜高考 第6练地球公转及地理意义应逐渐提前,A错误:芒种节气到大暑节气太阳直射点先北 1.C2.D-第1题,5:41时太阳高度为0°,即是日出,移至北回归线,后向南移动,天津昼长先变长后变短,日出 12:28时太阳高度为90°,表明太阳直射当地,且时间为当地时刻先提前后推迟,出发时间应先提前后推迟,B错误s白 的正午。所以昼长=(12:28―5x41)×2,即为13小时34节气到霜降节气大阳直射点逐渐南移,天津昼长逐渐变 分钟,所以当地当天的昼长约为13小时30分,教选C。第超,日出时刻逐渐变晚,出发时间应逐渐推迟,C正确;立冬 _2题。6月21日大阳直射北回归线附近,该地正午大阳直气到冬至节气太阳直射点逐渐南移。天津昼长逐渐变短, 射,表明当地纬度约为23*26'N。正午时当地时间为12点,日出时刻逐渐变晚,出发时间应逐渐推迟。D错误。故选 此时北京时间为12:28,可知当地的经度为113°E,由此可第10题,劳动节是5月1日,该日太阳从东北方向日 知该地位于我国两广地区,气候属于亚热带季风气候,自然出,根据图中指向标及Z老师环绕跑道逆时针进行晨跑,可 带为亚热带常绿阔叶林带,D正确。知甲位置影子在右前方,乙位置影子在左前方,丙位置影子 3.D4.C第3题,读图可知

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