第1课 信息与社会　课件　2022—2023学年青岛版初中信息技术第一册

第1课 信息与社会 学习目标 1、了解什么是信息，感受生活中丰富多彩的信息。 2、理解信息的一般特征，能够区分信息与信息载体。 3、正确辨别信息，养成合理利用信息的好习惯。 欣赏图片 信息无所不在（普遍性） 信息具有载体依附性 故事：朝鲜战争爆发后，（战火曾一度延伸到中朝边境，鸭绿江畔，严重威胁了中国国家安全。）中国人民志愿军入朝参战之前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有七个字，要价500万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束后，国防部才想起那份报告，急忙以280万美元的高价买了那份过时的报告，要来一看，追悔莫及。后来，侵朝美军总司令麦克阿瑟将军得知之后感慨道：“我们最大的失策是怀疑咨询公司的价值，舍不得为一条科学的结论付出不到一架战斗机的代价，结果是我们在朝鲜战场上付出了830亿美元和十多万士兵的生命。” 问题：那7个字是什么字？ 答案：中国将出兵朝鲜 这个故事说明信息还具有哪些特征呢？ 价值性，时效性 信息具有价值性 信息的时效性 信息的共享性 信息的共享性 信息具真伪性 信息的特征 信息无处不在 信息具有载体依附性 信息具有共享性 信息具有价值性 信息具有时效性 信息具有真伪性 吃饭 跑步 写字 打电话 笑 打篮球 一个比划，一个猜！ 信息的传递性 信息具有可处理性 信息具有客观性 信息具有识别性 信息具有多样性 ①孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿；（ ） ②一千个读者，一千个“哈姆雷特”（ ） ③东京奥运会开幕后首金被中国选手杨倩斩获的消息已广为人知 （ ） ④找路时，使用旧地图，往往误事 （ ） 知识拓展 真伪性 共享性 传递性、共享性 时效性 良莠并存的信息世界 电视 网吧困扰（网络成瘾症） 一名韩国青年在光州一间网吧的计算机前连续鏖战了86个小时后，精疲力竭地倒下，随后死亡。他的母亲一直无法接受这个残酷的事实。 反科学、伪科学、不健康的甚至有害的信息垃圾 有目的地发布不符合事实的信息误导人们对真实情况的认知 个人私隐秘密的盗取 黑客攻击 版权 培养自己对信息使用的意识！ 合理使用信息技术这把“双刃剑”！ –不要过度崇拜，也不要因噎废食 –不要盲目排斥，而要扬长避短 养成良好的信息技术使用习惯！ 合理使用信息技术 我的收获 一、信息的概念及形态 二、信息的基本特征 三、注意甄别真假信息 $