7.1 我国法治建设的历程（最新版）-2022-2023学年高一政治高效课堂精美实用课件（统编版必修3）

《政治与法治》知识结构 历史和人民的选择（第一课） 第二单元 人民当家作主 坚持和加强党的全面领导（第三课） 人民民主专政的社会主义国家（第四课） 我国的根本政治制度（第五课） 我国的基本政治制度（第六课） 治国理政的基本方式（第七课） 法治中国建设（第八课） 全面推进依法治国的基本要求（第九课） 第一单元 中国共产党的领导 第三单元 全面依法治国 三者有机统一 为什么 是什么 怎么做 中国共产党的先进性（第二课） 7.1 我国法治建设的历程 第七课 治国理政的基本方式 政治认同：通过学习，坚持依法治国，认同我国法治发展的成就。 科学精神：明确依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的。 法治意识：以宪法和法律为根本活动准则。 公共参与：在日常生活中，要树立法律的权威，学法、懂法、守法、用法。认识中国梦的本质，坚信中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。 核心素养 目 录 1 2 3 我国法律发展的历史 新中国法治建设的成就 马克思主义法治理论 一、我国法律发展的历史 结合课本知识，谈谈法律是如何产生的以及在国家生活中的重要作用 一、我国法律发展的历史： 1、法律的产生： 法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 ？ 统治 反抗 原始社会末期，生产力的发展 私有制产生 统治阶级 被统治阶级 法律体现统治阶级的意志 阶级产生 国家（统治工具） 为法的起源提供经济条件 为法的起源提供社会条件 为法的起源提供政治条件 产生：法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 本质：法律体现统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 2、法律的本质： 法律具有阶级性 在专制的国家里，国王就是法律。在民主的国家里，法律就是国王； 唐不准吃鲤鱼、明武宗不准吃猪肉、清不准研究天文，文字狱是指清朝时期因文字犯禁或借文字罗织罪名清除异己而设置的刑狱…这些律法本质是什么? 有什么作用? ①法律的本质在于为统治阶级服务，体现统治阶级的意志和利益。由国家规定或认可，具有普遍约束力 ②这些律法起到了维护一定阶级统治的作用。 法律既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 3、法律的作用： 汉代杀牛与杀人同罪，牛筋、牛角、牛皮所有权归国家，牛角牛筋是制造弓最重要的材料，牛皮可以制作护甲和行军帐篷。为何汉朝要禁随意聚众饮酒，为什么杀牛是犯罪？ 有何作用？ 饮酒需要消耗大量粮食，在当时的经济条件下不允许。耕牛是重要的生产工具，直接关系到农业生产。限制饮酒和保护耕牛，有利于恢复和发展经济生产，维持社会秩序、维护社会稳定。 《汉谟拉比法典》内容判刑举例∶ 事例一∶【某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶】→定刑∶【死刑】 事例二∶【奴隶主将奴隶伤害致死】→定刑∶【无罪】 事例三∶【奴隶不承认主人是自己的主人】→定刑∶【割除双耳】 事例四∶【理发匠剃去奴隶的发式标记】→定刑∶【砍去双手】 事例五∶【贵族打死贵族】→定刑∶【赔款】 古代：特权阶层常常凌驾于法律之上 法国《人权宣言》：人类历史上第一部正式的人权宣言 1789年8月26日颁布，是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。人权宣言宣称∶"在权利方面范人们生来是而且始终是自由平等的"，自由、财产、安全和反抗压迫是"人的自然的和不可动摇的权利，任何政治结合的目的都在于保存这些权利，从而使基本人权原则成为宣言的核心内容。 近代：法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实 阅读材料，思考法律在人类社会的不同阶段有什么特点？ 法治 谓根据法律治理国家。是指依法而治，依靠的是法律的理性和权威，强调法律在国家和社会治理中的至上地位。 人治 人治是“法治”的对称。是指依人而治，依靠的是掌权者的智慧和权威，强调掌权者的绝对权力。人治就是个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制。 ①在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上;（人治） ②近代以来，法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。 4、法律在人类社会不同阶段的特点 法治与法制 法治：法治是法律统治的简称，是相对于“人治”而言的，强调一个国家处于依法治理的一种状态，是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。是动态意义的词，重在治理。 法制：是法律制度的简称，属于法律的体系和架构层面，属于制度的范畴，强调一个国家的法