九年级期中家长会课件

初三家长会 实验中学九年级期中家长会 家长们！ 您好 期中考试成绩 • 班级学生特点及问题 • 给家长的几点建议 • 自由交流 坚信在学校家长、学生三方共同努力下， 一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待 期中考试成绩汇报 班级学生特点及问题 给家长的几点建议要求 请各位家长与任课老师自由交流 目录 坚信在学校家长、学生三方共同努力下， 一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待 期中考试成绩分析 坚信在学校家长、学生三方共同努力下， 一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待 第一部分 实验中学九年级期中家长会 初三家长会 第一名 姓名 分数 第二名 姓名 分数 第三名 姓名 分数 第四名 姓名 分数 第五名 姓名 分数 第六名 姓名 分数 第七名 姓名 分数 第八名 姓名 分数 第九名 姓名 分数 第十名 姓名 分数 总分前十名 期中考试成绩分析 名词 语文 姓名 数学 姓名 英语 姓名 物理 姓名 政治 姓名 化学 姓名 历史 姓名 1 97 姓名 116 姓名 107 姓名 69 姓名 59 姓名 50 姓名 50 姓名 2 94 姓名 116 姓名 106 姓名 69 姓名 56 姓名 49 姓名 50 姓名 3 94 姓名 111 姓名 106 姓名 69 姓名 56 姓名 49 姓名 49 姓名 4 92 姓名 110 姓名 100 姓名 68 姓名 56 姓名 48 姓名 48.5 姓名 5 92 姓名 110 姓名 97 姓名 67 姓名 55 姓名 48 姓名 48 姓名 6 91 姓名 109 姓名 93 姓名 67 姓名 54 姓名 47 姓名 48 姓名 7 89 姓名 101 姓名 91 姓名 67 姓名 53 姓名 46.5 姓名 48 姓名 8 88 姓名 92 姓名 82 姓名 67 姓名 52 姓名 46.5 姓名 46 姓名 9 87 姓名 91 姓名 78 姓名 66 姓名 51 姓名 46 姓名 46 姓名 10 86 姓名 91 姓名 74 姓名 66 姓名 50 姓名 45 姓名 45 姓名 各科前十名 期中考试成绩分析 学习进步同学名单 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 输入学生姓名 期中考试成绩分析 表现总结： 1 有榜样，但两极分化严重，成绩断层比较严重。同时，绝大部分学生各科不均衡。 2 学习习惯有待改善。做题慢，有时候会做不完试卷；答题速度快但爱出错，成绩出来后后悔的不得了，还总是归结为自己马虎大意；字体有待提高，特别是文科；答题格式、步骤等细节需提高。 3 患得患失，不太关注自己的成绩，不会主动和积极的总结得失经验。努力改进才是最应该关注的。 4 个别学生压力大，心理素质差。 期中考试成绩分析 原因总结： 1 进入初三后，老师讲课进度快，内容多，科目多，作业多，学生消化的时间不够。 2 忽视课堂、忽视课本、忽视老师，只寄希望于课下练习、课外练习，寄希望于成绩稍好些的同学。 3 想的多，做的少；说的多，实践少；目标高，坚持短；看的多，练的少；与不如自己对比的多，和优于自己对比的少。八个字：心高气短、眼高手低！ 期中考试成绩分析 4 平时不注重细节，做练习时不注意时间，不能集中注意力，不注重格式、字体、准确性的要求。 5 太看重成绩和排名。 6 不会复习，不会把各项工作分到平时，而是等到最后临阵磨枪。 7 心理素质差，影响了正常发挥。 期中考试成绩分析 班级学生特点及问题 坚信在学校家长、学生三方共同努力下， 一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待 第二部分 实验中学九年级期中家长会 初三家长会 改进办法 （1）养成良好的学习、复习习惯。 （2）合理安排自己的学习时间，把工作做到平时。 （3）向课堂、课本、课余时间要成绩。 （4）重教训，轻排名；重总结，轻借口。 （5）平时注重锻炼心理素质。 班级学生特点及问题 1.学生学习中的优缺点： 优点： 有活力，思维活跃； 自信，爱表现； 自我管理意识比较差，爱受表扬和鼓励，在学习中需要教师督促和监督。 缺点： 自觉性不够强，善伪装； 学习习惯不够好；积极性不高，学习态度一般； 表面平静，实则问题多（细节、小毛病）； 犯错误借口多，而且保证如同空话；爱骄傲自满。 班级学生特点及问题 （1）课堂利用率偏低。认为会的不认真听；不会的听不懂，干脆不听。 （2）平时作业完成质量差。 （3）问问题的很少。宁愿问同学也不问老师。 （4）学习没有目标和计划，时间不会安排；安排了，也不认真执行。 2.学习中主要存在的问题 班级学