内容正文:
第14课时 分数和小数的互化
RJ 五年级下册
4 分数的意义和性质
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1
1.说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。
2.填空。
(1)0.6表示( )分之( )。0.09表示( )分之( )。
(2)0.5表示( )分之( ),写作 。
(3)0.006里面有( )个千分之一,它表示( )分之( ),写成分数是 。
十
六
百
九
十
五
10
5
6
千
六
1000
6
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小数化分数的方法
1
把一条3m长的绳子平均分成10段,每段长多少米?如果平均分成5段呢?
1
已知绳子的总长度和平均分成的段数(份数),求每份是多少,用除法计算。
把一条3 m长的绳子平均分成10段。
每段长多少米?
3÷10=0.3(m)
3÷10= (m)
10
3
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每段长多少米?
3÷5=0.6(m)
3÷5= (m)
5
3
把一条3 m长的绳子平均分成5段。
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在前面两个算式的计算中,你有什么发现吗?
0.3=
0.6=
3÷10=0.3(m)
3÷10= (m)
3÷5=0.6(m)
3÷5= (m)
5
3
10
3
5
3
10
3
这两个算式的结果既可以用小数表示,也可以用分数表示,也就是说小数和分数是可以相互转化的。
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怎样能较快地把小数化成分数?
小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数,所以可以直接写成分母是10,100,1000,…的分数,再化简。
把小数化成分数需要注意什么?
10
3
10
6
10
6
5
3
3
5
0.3=
0.6 = = =
不是最简分数,要化成最简分数。
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0.07=
7
( )
0.24= =
( )
24
( )
( )
100
100
6
25
( )
0.123=
( )
123
1000
提示:
两位小数可以直接写成分母是100的分数。
试一试
小数化成分数一定要化成最简分数。
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分数化成小数的方法
2
把、、、、、化成小数。
(除不尽的保留两位小数)
2
分数化小数时,根据分数与除法的关系,可以用分子除 以分母来计算。
7
10
39
100
=0.7
=0.39
分母是10,100,1000,……的分数可以直接化成小数。
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分母不是10,100,1000,…的分数怎样化成小数呢?
利用分数与除法的关系,用分子除以分母得出小数。
3
4
9
40
2
9
5
14
=3÷4=0.75
=9÷40=0.225
=2÷9
=5÷14
≈0.22
≈0.36
用分子除以分母除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
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小试牛刀(选题源于教材P77做一做)
把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按从小到大的顺序排列起来。
10
9
100
43
25
7
47
13
10
9
﹦0.9
100
43
﹦0.43
25
7
﹦7÷25﹦0.28
﹦13÷47≈0.277
47
13
0.25
<
47
13
<
25
7
100
43
<
<
0.7
<
10
9
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1.分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。
( )
( )
( )
=
( )
( )
( )
=
( )
( )
( )
=
0.3
3
10
0.25
1
4
0.4
2
5
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2.把小数和相等的分数用线连起来。
0.6 0.03 0.45 3.25 0.18
9
50
13
4
3
5
9
20
3
100
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3.猎豹的速度是小汽车速度的多少倍?小汽车的速度是猎豹速度的几分之几?
20米/秒 31米/秒
答:猎豹的速度是小汽车速度的1.55倍;小汽车的速度是猎豹速度的 。
20
31
31 ÷20 =1.55
20
31
20 ÷31 =
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