4.2 明确概念的方法 课件-2022-2023学年统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维

4.1概念的概述 1、属性的含义、分类； 2、★概念的含义、表达；概念与词语有什么关系？ 3、★概念的基本特征（内涵、外延）； 内涵、外延的含义、关系 4、▲概念之间的外延关系（相容、不相容）。 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念 正确运用判断 掌握演绎推理方法 学会归纳与类比推理 提升逻辑思维能力 （第四课） （第五课） （第六课） （第七课） 核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 第二单元知识体系 第四课 准确把握概念 4.2明确概念的方法 3 1.★明确内涵的方法是什么？ 2.▲定义的含义、定义的构成、定义的最基本、最常用的方法？ 3.下一个正确的定义的要求是什么？★下定义的逻辑规则和违反逻辑规则会犯的错误 4.★明确外延的方法是什么？ 5.什么是划分？划分的构成是怎样的 6.作出正确划分的要求是什么？★▲划分的逻辑规则和违反逻辑规则会犯的错误 7.为什么概念的内涵和外延不是固定不变的？ 学习导航 01 美国著名科学家富兰克林有一位仆人，有一次他问富兰克林：“主人，绅士是什么？”富兰克林回答说：“这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。”过了一会儿，仆人跑到富兰克林身边说：“主人，我现在知道绅士是什么东西了。人在工作，马在干活，犍牛也在劳动，唯有猪只知道吃睡而什么也不干。毫无疑问，猪便是绅士了。” 要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。 思考：为什么仆人闹出把猪当绅士的笑话？ 1、★明确概念内涵的方法：P26 明确……内涵，消除……内涵……歧义，……运用定义的方法 2、定义 （1）▲含义： （2）构成：被定义项 定义联项 定义项 （3）最基本、最常用的方法： 种差（差别）+属概念（范围） 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 一、明确内涵的方法——定义 6 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项（需要明确的概念） 定义联项 （把被定义项和定义项连接起来的部分） 定义项（用来表现概念的内涵） 种差 + 属概念 种差+属概念 P26-2 （3）最基本、最常用的方法： ①属概念：被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③种差”+“属概念”= 定义项；被定义项+定义联项+定义项=定义 一、明确内涵的方法——定义 知识拓展 在同一系统中,外延较大的概念叫属概念,外延较小……种概念。比如“蔬菜”就是属概念,“胡萝卜”就是种概念。外延较大的属概念和外延较小的种概念之间的关系叫作属种关系,反之则称为种属关系。 理解如何用种差加属概念的方法下定义。 例如:“马”(概念A) 与“白马”(概念B)两个概念中,马是属,白马种, 而“白色的”(概念B具有而概念A不具有)就是“马”与“白马”的种差。 这个语句是一个定义，揭示了“人”的本质属性。在这个定义中，“动物”所指的对象范围包含“人”所指的对象范围，它是“人”的属概念。 属概念是指被定义项的属概念 人 是 能思维并能够制造和使用生产工具 的 动物 被定义项 定义联项 种差 属概念 + 定义项 在“动物”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，即“动物”的种概念，如“猩猩”"狗”“鸟”“猴子”等。能思维并能够制造和使用生产工具是人与其他动物在本质属性上的差别，即种差。 小试牛刀 把“种差”和"属概念"加起来，形成定义项“能思维并能够制造和使用生产工具 的动物"，再用定义联项“是”将它与被定义项“人”联结起来，就得到了“人是能思维并能够制造和使用生产工具的动物“ 这样一个定义。 探究：大姐定义正确揭示了婚姻的内涵吗？为什么？ 婚姻是人类闲着无聊，发明出来的一种自找麻烦的游戏。 3、下一个正确定义的要求P27-1 （1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； （2）★其次，应该遵循必要的逻辑规则。 原因：给概念下定义的实质在于揭示被定义概念所反映的对象的本质属性，把概念所反映的对象与其他事物区别开来。 逻辑规则有哪些？ ①定义项与被定义项的外延必须全同 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 ③定义一般不能用否定形式 ④定义不能用比喻 10 4、★定义的逻辑规则及违反规则所犯的逻辑错误 P27 （1）定义项与被定义项的外延必须全同（完全相等）。 否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 一、明确内涵的方法——定义 “定义过宽