20 蜘蛛开店（教案）部编版语文二年级下册

20 蜘蛛开店 教学目标 1. 随文识字，认识“店、蹲”等7个生字，会写“商”。 2. 理解“寂寞”“编织”的意思。 3. 了解蜘蛛开店的原因以及开了哪些店。 4.能正确、有感情地朗读课文。 教学重难点 认识“店、蹲”等7个生字，会写“商”。 教学过程 一、趣味导入，板书课题   1. 导入课题与识字写字结合 （1）今天老师要给大家讲一个有趣的故事，这个故事的主人公是谁呢？ （2）课件出示蜘蛛的图片。请同学们和老师一起写课题。店是一个左上包围的字，横稍长，撇舒展，竖写竖中线，横写横中线，下面的口要写得宽而扁。 2.读课题 二、随文识字，走进故事 （一）学习第一自然段，蜘蛛开店的原因 （出示“有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。”） （1）蜘蛛为什么要开店呢？请生读一读。 （2）指导朗读。 （3）读“寂寞”，识记“寂寞”。 体会蜘蛛的无聊。每天只做一件事所以感到寂寞。寂寞的意思是孤单冷清，请生说说自己什么时候会感觉到寂寞。同时利用偏旁相同的特点识记。 （4）识记“蹲”。 请生说说自己识记“蹲”字的好方法。 （5）认识“商”。 ①这只寂寞的蜘蛛决定开一家商店。请生读“商店”一词。 ②仔细观察“商”字，同字框里面是“八和口”。 ③利用希沃课堂游戏，两人pk，找“商”字游戏 （6）指导书写“商”字 ①呈现“商”字动态笔顺，跟老师边读儿歌边书空：一点一横长，倒八在中央，下面同字框，八口里面藏。 ②生练习写“商”字。 写字姿势提醒。 ③随机拍学生作品上传至大屏幕，师生点评。 中国汉字博大精深，写好中国字是我们每个中国人的义务。 （二）学习蜘蛛的三个招牌 1.请生说蜘蛛都开了什么店呢？汇报 2.请生齐读蜘蛛开店的三个招牌，找找三个招牌中的相同与不同。说相同 （1）认识“付”字。 请生说在哪见过“付”字。鼓励学生留心观察生活，在生活中识字。 （2）认识“编织”。 ①请生说蜘蛛为什么要开编织店而不开别的店呢？介绍蜘蛛的本领：蜘蛛能吐丝织网。 ②请生看蜘蛛织网的视频。 师解说：蜘蛛能分泌黏液，这种黏液遇到空气就会凝结成很细的丝。蜘蛛把这些细长的东西互相交错钩连起来就是蜘蛛编织网。 ③利用偏旁识字，编织两个字都是绞丝旁，绞丝旁的字和丝线布匹有关。请生读词“编织”“编织围巾”“编织斗笠”。 3.说三个招牌中的不同。汇报 （1）口罩编织店卖的是口罩。请生读“卖口罩”，师板书。 ①认识“罩”字。看图猜猜是什么字。请生说说是怎么猜出来的。 ②观察小篆体的“罩”字，上面的“四”指网，下面的“卓”意思为“高”。合起来表示“从高处落下来的网”。 ③读“罩”的组词 （2）围巾编织店卖的是围巾。请生读“卖围巾”，师板书。 （3）袜子编织店卖的是袜子。请生读“卖袜子”，师板书。 ①通过会意字认识“袜”字。 ②请生说说还认识哪些衣字旁的字。 ③呈现衣字旁的字，请生读。 三、游戏中巩固识字 利用希沃课堂游戏连线，开火车巩固识字。如请生说：宝盖头+莫=寞，寂寞的寞。 板书设计         蜘蛛开店 卖口罩   卖围巾    卖袜子     寂寞      商店 学科网（北京）股份有限公司 $