第三单元《分数除法-解决实际问题2》用勾圈画写列五步法解决分率题（教案）六年级上册数学人教版

《分数除法-解决实际问题2》用勾圈画写列五步法解决分率题（教案）六年级上册数学人教版 课程基本信息 学科 （数学） 年级 （六年级） 学期 (秋季) 课题 用勾圈画写列五步法解决分率题《分数除法解决问题（2）》 教科书 书 名：数学教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年08月 教学目标 1.进一步学习稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能根据题干中的信息找出其中的数量关系，能熟练地列方程解答这类应用题。 2.经历分析、判断、推理的过程，经历知识的探究和应用过程，体验合作探究、应用反馈的学习方法。 3.体会列方程解决实际问题的优势，激发学生学习数学的兴趣。 教学内容 教学重点： 掌握用方程解决稍复杂的分数除法应用题的方法。。 教学难点： 学会分析题中数量之间的关系，找出对应关系。 教学过程 1、 新课导入： 复习旧知 二、新课讲解： （1）解决问题 课件出示 小明的体重是35kg，他的体重比爸爸体重轻  ，小明爸爸的体重是多少千克？ 师：从题中知道哪些信息，单位“1”是谁？需要什么条件。 学生独立思考，再在小组内说一说你是怎样想的。 小组交流，互相交流思路和方法。 小组汇报，全班交流。 （2） 分析 你知道那句话是分率句吗，你知道谁是单位“1”吗？ 请你勾出分率句,请你画出单位“1”。 师：你能画线段图表示题意吗？ 学生试着画一画 教师提示：如果把爸爸的体重平均分成15份,那么小明的体重相当于其中的(15-8)份。 课件出示 师：你知道这道题的数量关系是什么吗？ 生：爸爸的体重 × （1 － ） =小明的体重 爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分=小明的体重 （3） 你能根据你画的线段图写出等量关系式吗？然后根据你写的等量关系式列式解答 学生小组内交流解答方法，汇报 列方程解答 师：还有其他做法吗？ 学生展示： 师：检验一下我们做的对不对呢？ 生：看看小明的体重是否比爸爸轻 。 （设计意图：通过观察使学生一方面看到列方程解决问题的优势，另一方面，又要让学生了解掌握方程解法的重要意义，以提高学生学习列方程解决问题的的积极性。） 三、课堂练习： 小明的爸爸体重是76Kg,爸爸的体重比妈妈重，小明妈妈体重是多少？ 四、课堂小结： 这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？ 五：课堂作业： 课本第38页7、8题 学科网（北京）股份有限公司 $