精品解析:山东省潍坊市2022-2023学年高三3月学科核心素养测评生物试题

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2023-04-05
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学科网 型组卷网 2023年潍坊市高中学科核心素养测评 高三生物 一、选择题: 1.细胞质中合成的线粒体前体蛋白会在引导肽的引导下进入线粒体,过程如图所示。引导肽是一段富含正 电荷氨基酸的短肽,具有导向作用。在有氧呼吸过程中,H+在电子传递链释放的能量驱动下从线粒体基质 转至膜间隙中,在线粒体内膜两侧形成电势差。下列说法正确的是() 线粒体前体蛋白 引导肽 外膜 H H H 膜间隙H H H ATP 内膜酒 H ADP+Pi 线粒体基质 A.图中线粒体前体蛋白由核基因和线粒体基因共同控制合成 B.线粒体前体蛋白通过内膜时需ATP和电势差提供能量 C.引导肽的导向作用与其所含氨基酸的种类无关 D,线粒体前体蛋白需要内质网和高尔基体的加工 2.植原体是指能侵染并引发植物生长异常一类支原体。正常情况下,植物细胞内的错误折叠蛋白被添加 泛素标记后,由蛋白酶体上的泛素受体识别并降解为多个短肽.这是植物体降解错误折叠蛋白的途径之一。 植原体释放的蛋白质P05,会与植物细胞的正常调控蛋白结合,并劫持蛋白酶体上的泛素受体,引起调控 蛋白降解.进而引发细胞代谢异常。下列说法正确的是() A.用肽聚糖水解酶可除去植原体的细胞壁 B.蛋白酶体催化了错误折叠蛋白所有肽键的水解 C,P05引起正常调控蛋白在蛋白酶体的降解不需要泛素的参与 D.感染植原体后错误折叠蛋白都不会被降解而引发代谢异常 3.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆裁甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹 入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率(o g1h1).结果如图。下列说法错误的是() 第1页/共11页 学科网 o-30mmo1-L-Kv0溶液 有氧呼吸速率 女20mmol-L0N0:溶液 13 。10mmol-L-1N0溶液 ◆清水 12 11 10 B 9 C 0 4 淹水天数/d A.A、B、C三点中,A点时单位时间内与氯结合的NADH最多 B.B点产生CO2的场所是线粒体基质和细胞质基质 C.实验过程中可用CO2释放量作为检测有氧呼吸速率的指标 D.淹水时KNO3对甜樱桃根的有氧呼吸速率降低有减缓作用 4.下列关干生物学实验的说法,正确的是() A.将洋葱外表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中,水分交换平衡后制片观察质壁分离过程 B.观察有丝分裂时.根尖染色后置干载玻片上弄碎,盖上盖玻片后直接镜检 C,新鲜的洋葱、菠菜叶、猪肝等均可作为DNA粗提取的实验材料 D.PCR产物中加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有目的DNA产生 5.蛋白质HEI10在减数分裂的染色体交换中发挥重要作用。显微镜下可观察到HEI10沿着染色体聚集。 达到一定的量时,就可以触发交换。下列说法错误的是() A.将HEI10用荧光进行标记,有助干在显微镜下观察其分布 B.减数分裂中染色体交换可导致控制不同性状的基因自由组合 C.减数分裂中染色体交换有利干生物适应多变的环境 D.通过改造HEI10基因的后动子使其过量表达,可致减数分裂中染色体交换增加 6.研究人员在线虫细胞中发现了一种只由21个核苷酸组成的RNA.命名为Iin4。lin4本身不能指导蛋 白质的合成,但是可以通过碱基互补配对与M基因转录出的RNA结合,抑制M蛋白的合成。下列相关 说法错误的是() A.Iin4与M基因的mRNA可形成氢键 B.翻译过程中tRNA可读取mRNA上的全部碱基 C.in4通过抑制M基因的翻译过程抑制M蛋白的产生 D.若编码in4的基因发生突变.则细胞中M蛋白的含量可能会上升 7.为研究基因频率变化过程,科研人员利用基因型为AaXBXB和aaXbY果蝇杂交,得到F1后逐代自由 第2页/共11页 学科网 。组卷网 交配。两对基因对果蝇的生存能力均无影响,下列说法错误的是() A.实验中两对基因的基因频率均不发生改变 B.随着自由交配的进行,雌、雄果蝇中X的基因频率趋干相等 C.若从F2开始逐代淘汰aa的个体.则AA个体占比逐渐升高 D.若从F1开始每代加入使X纯合胚胎致死的药物,则F3雌果蝇中XX8占比为1/2 8.垂体分泌的生长激素(GH)一方面对软骨细胞生长有促进作用.另一方面还可以促进肝脏产生胰岛样生 长因子(IGF-1).IGF-1也能促进软骨细胞生长.IGF-1含量高时又能抑制垂体的活动。为验证GH可通 过1GF-1促进软骨细胞生长,研究人员以无GH受体的小鼠软骨细胞为实验材料,在细胞培养液中添加不 同物质分组离体培养,A是对照组。下列说法正确的是() 组别 A B C D E 培养液中添加物质 无 GH IGF-1 正常小鼠去垂体后的血清 软骨细胞的生长状况 生长缓慢 ① ② ③ 生长明显加快 A.GH定向运输到软骨细胞发挥作用 B.1GF-1基因缺失小

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