精品解析：教科版科学六年级下册2.3 形形色色的植物练习卷

二 生物的多样性 第3课时　形形色色的植物 基础导航 一、填空题。 1. 植物后代和亲代非常相似，这种现象叫________。 2. 植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫________。 3. 由于（ ）和（ ）普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。 4. _________被誉为“现代遗传学之父”。 二、选择题。 5. （ ）是生物稳定性的基础，（ ）是生物多样性的前提。 A. 遗传；变异 B. 变异；繁殖 C. 繁殖；遗传 6. 孟德尔用（ ）进行实验，发现了遗传定律。 A. 蚕豆 B. 豌豆 C. 木槿花 7. 如下图所示，三叶草草丛中偶尔会出现四叶草，这属于（ ）现象。 A. 遗传 B. 变异 C. 变态 8. 下列属于生物变异现象是（ ）。 A. 蝗虫在夏季时体色为绿色，秋季时体色为褐色 B. 青蛙在繁殖的过程中，成体与幼体的差异较大 C. 一根玉米棒上有不同颜色的玉米粒 9. 下列关于变异的说法，正确的是（ ）。 A. 都是有益的 B. 都是有害的 C. 有的有害，有的有益 能力拔高 一、判断题。 10. 植物的每一个特征都会遗传给后代。（ ） 11. 世界上没有两片一模一样的叶子，因此变异是普遍存在的，而遗传是个别现象。（ ） 12. 植物界存变异现象，动物界不存在变异现象。（ ） 13. 不同的植物具有不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这都属于植物的变异现象。（ ） 14. 校园里的菊花有各种各样的颜色，这属于变异现象。（ ） 15. 人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类的生活。（ ） 二、选择题。 16. 新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（ ）现象。 A. 遗传 B. 变异 C. 自然选择 17. （ ）是基础，使生命得以延续，（ ）是前提，促使生物进化。 A. 遗传；变异 B. 变异；自然选择 C. 自然选择；变异 18. 下列关于植物的后代与亲代的说法，不正确的是（ ）。 A. 植物的后代与亲代完全相同，这才能让物种延续 B. 植物后代与亲代非常相似，但也会存在细微的不同 C. 植物同代的同种植物间也存在不同之处 三、连线题。 19. 将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。 桂实生桂，桐实生桐 种瓜得瓜，种豆得豆　　　　　　　　　 遗传 世界上没有两片相同的树叶 一树之果有苦有甜　　　　 变异 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 学海遨游 20. “杂交水稻之父”——袁隆平 20世纪60年代，袁隆平意识到要想解决中国人的吃饭问题，首先要关注粮食作物，于是他开始一心一意投入到水稻研究中去。 1960年7月，他在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻，他利用该株水稻试种，发现其子代有不同性状。因为水稻是自花授粉的，不会出现性状分离，所以他推论这株水稻为天然杂交水稻。随后他把雌雄同蕊的水稻雄花人工去除，授以另一个品种的花粉，尝试产生杂交品种。1964年7月，他在试验稻田中找到一株“天然雄性不育株”，经人工授粉，此株水稻结出了数百粒第一代雄性不育株种子。1965年7月，他又在14000多个稻穗中逐穗检查，找到6株不育株，并在此后两年的播种中，共有4株成功繁殖了1~2代。其研究彻底推翻了米丘林、李森科的“无性杂交”学说，并推论水稻亦有杂交优势。 通过培育雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法途径来培育杂交水稻，这就是袁隆平首创的“三系法”杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量。不过他的研究从来没有停止过，从“三系法”到“两系法”再到超级稻，从亩产400公斤到600公斤，再到800公斤，目前，中国杂交水稻已在世界上60多个国家和地区进行研究和推广。杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，还对世界粮食问题做出了卓越的贡献。 思考：什么是“三系法”杂交水稻？ 知识点拨 知识点1 植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。 知识点2 遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。 知识点3 人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活。 实例： 无籽西瓜是用种子种出来，但这个种子不是无籽西瓜里的种子，而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体西瓜杂交后形成的三倍体西瓜里的种子。三倍体西瓜本身是没有繁殖能力的，也没有籽。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二 生物的多样性 第3课时　形形色色的植物 基础导航 一、填空题。 1. 植物后