3.2 遵守规则 活动单 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

第2课时 遵守规则 （活动单） 教学目标： 1. 理解自由与规则之间的关系。 2. 明确自觉遵守规则的要求。 3. 掌握维护与改进规则的做法。 重难点： 1.自觉遵守、维护和改进规则。 2.理解自由与规则的关系。 教学过程： 1、 导入 图片展示—《杂乱拥堵的交通》 《井然有序的交通》 思考： 1. 两幅图片告诉我们什么道理？ 二、自主探究 活动一、自由与规则不可分 1. 自由与规则的关系： ①社会规则划定了 。 ②社会规则是人们享有 。 2. 自由为什么需要一定的限制？【辨析】 ①自由不是随心所欲，它受 、 、 等社会的规则的约束。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 和 其他公民的合法的 。 ③人们建立规则的目的 ，而是 保证每个人 ，促进社会有序运行。 ④违反规则、扰乱秩序的行为应当 。 活动二、自觉遵守规则 1. 如何自觉遵守社会规则？ ①遵守社会规则需要 。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地 ，将规则作为自己行动的准绳。 ③无论何时何地，我们都应该将规则 、 。 2.他律—需要监督、提醒、奖惩等 。 3.自律— 需要 。 （严于律己，不断自我反省，克服已经发现地不良行为，做到自觉遵守规则。） 活动三、维护和改进规则 1. 我们应怎样坚定维护规则？ ①要从 ，自觉遵守规则。 ②要在保证自身安全地前提下， 、 、 遵守规则。 2. 积极改进规则的原因：（为什么） ①规则不是 。 ②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来 没有的规则， 。 ③一些原有的规则失去了存在地合理，需要废除。 ④一些原有地规则不能完全适应实际生活地变化，需要加以 。 3.我们应怎样积极改进规则？（做法） ①积极参与规则地 。 ②善于与他人 、 。 ③积极为新规则地形成 。 ④使之更加符合 和 的要求。 三、研讨 分小组讨论自主探究，教师引导。 四、展示 师生共同合作，解决疑难问题。 五、检测 (每小题各5分，共50分) 1.免费公园、免费博物馆、免费自行车、免的费公厕……近年,一些城市免费公共服务项目增多。为了让大家都能更好地享受这些服务，需要广大市民做城市的主人,而不做看客,更不能做破坏者。这启示我们 【 】 A.调节人们行为的规则有道德、法律等 B.发自内心地敬畏规则,自觉遵守规则 C.对于那些不断变化的规则可以不遵守 D.社会规则越多越细,社会生活越和谐 2.《北京市文明行为促进条例》规定:在公共场所咳嗽、打喷嚏时应当遮掩口鼻,患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时应当佩戴口罩;患有传染病时,应配合相关检验、隔离治疗等措施,如实提供有关情况。条例还规定，不在地铁、轻轨等城市轨道交通的列车内进食等。条例中的这些规定【 】 ①限制了公民自由,影响公民生活 ②能规范公民行为,维护良好秩序 ③是维护当地公共安全的具体举措 ④表明自由是相对的。自由有边界 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.2021年3月1日《中小学教育惩戒规则(试行)》开始施行。该规则所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施 【 】 ①有利于维护校园秩序，促进学生自律 ②划定了中小学生行使自由权利的边界 ③目的是杜绝中小学生违反校纪 ④说明规则不符合个人要求时可以修改 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2020年12月2日是第九个“全国交通安全日”,主题是“知危险会避险,安全文明出行”。骑自行车安全文明出行，我们应该做到 【 】 ①自觉遵守交通法律法规,严格按照信号灯的指示行驶 ②过马路时