9.1《压强》学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

压强 学案 【学习目标】 1.知道什么是压力和压强，了解增大和减小压强的方法； 2.能用压强公式进行计算。 【重点难点】 学习重点：理解压强的概念。 学习难点：比值定义法定义压强。 【学习过程】 1. 压力 （1） 压力的概念：物理学中把 作用在物体表面上的力叫做压力。 （2） 压力的方向：总是垂直并指向 表面。 （3） 压力的单位： ，简称 ，符号为“ ”。 （4） 压力与重力的区别： 画出下图中物体的重力和物体对支持面的压力示意图。 2. 实验探究：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ （1）实验猜想：压力的作用效果可能跟 、 等因素有关。 （2）在探究过程中使用________法和 法。 （3）实验结论： 。 3. 压强 （1） 压强是用来表示 的物理量。 （2） 定义：物体所受 与 之比叫做压强。 （3） 公式： 。 （4） 单位： ，简称 ，用字母 表示。 1帕 = 1牛/米2 1 Pa = 1 N/m2 4. 算一算 芭蕾舞脚尖触地面积约9.5 cm2，体重约475 N； 大象的每只脚掌触地面积约600 cm2，体重约60000 N，谁对地面的压强大？ 5. 增大或减小压强的方法 （1）增大压强的方法： 。 （2）减小压强的方法： 。 【随堂练习 巩固基础】 例题1.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 (1)实验中小明是通过观察海绵的 来比较压力的作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当________相同时， ，压力的作用效果越明显。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较 两图所示实验。 (4)根据(2)(3)得出的结论，可以总结出：压力的作用效果与 和 有关。 (5)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 例题2.一本书平放在1 m2的桌面上，书重约为2.5 N，书本面积约为，计算书对桌面的压强。 例题3.今年5月13日，小明参加了我市“环南湖健步行”活动，小明的质量为50 kg，双脚与地面的总接触面积为0.04 m2，g=10 N/kg： （1）小明所受的重力大小； （2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强； （3）小明的体积（人的密度跟水的差不多，取小明的密度为1.0×103 kg/m3。） 例题4.下列实例中，目的是为了增大压强的是( ) A． 刀刃做得很薄 B．书包带做得较宽 C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子 例题5.以下措施中，能增大压强的是( ) A.铁路的铁轨要铺在枕木上 B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹 C.刀刃要磨得很薄 D.在坦克的轮子上安装履带 【明辨易错 精准理解】 1.边长为10 cm的正方体木块静止放在面积为0.5 cm2的水平桌面中央，它对桌面的压强是600 Pa。当对木块施加一个竖直向上的拉力F时，它对桌面的压强减小150 Pa，则拉力F的大小为（ ） A.150 N B.75 N C.4.5 N D.1.5 N 2. 如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2:1，底面积之比为1:2，则它们的质量mA:mB和对地面的压强pA:pB分别为（ ） A. mA:mB=2：1，pA:pB=2：1 B.mA:mB=1：1，pA:pB=2：1 C.mA:mB=1：1，pA:pB=1：1 D.mA:mB=2：1，pA:pB=1：1 【当堂检测 及时反馈】 1． 压强是用来表示 的物理量，单位为 ，物理符号是 。 2． 物体所受 与 之比叫做压强。 3． 压强的公式为________。 4.一个图钉帽的面积