第26課 自転車に2人で乗るのは危ないです 课件-2022-2023学年高中日语新版标准日本语初级下册

第26課 自転車に2人で乗るのは危ないです 1 生词表解 大雨（おおあめ）③ →小雨（こさめ）◎ 桜（さくら）◎ 花見（はなみ）③ 月（つき）② [名]月亮 →復習：次の単語の中の「月」の読み方は何でしょう。 月曜日　 月に3回 5月5日 3か月 げつ つき がつ げつ 握手（あくしゅ）① [名]握手 お辞儀をする お辞儀（じぎ）◎ [名]鞠躬 あいさつをする 握手をする 日本には握手をする習慣がありません。 翻译：日本没有握手的习惯。 なか（仲）① [名]关系,友情,友谊 仲がいい友達 仲がいい 仲が悪い 仲良し わすれもの(忘れ物)⓪ [名]忘记的东西,遗忘的物品 动词ます形＋もの → ……的东西 た もの 食べ物 の もの 飲み物 か もの 買い物 よ もの 読み物 あ もの 編み物 防ぐ（ふせぐ） ② 他 病気を防ぐ 回る（まわる） ⓪ 自 挨拶に回る 約束（やくそく） ◎ 名 約束を守る 約束を破る 吹く（ふく） ① 自/他 風が吹く 笛を吹く 挙げる（あげる） ⓪ 他 例を挙げる 足りる（たりる） ⓪ 自 お金が足りない 小句/V-簡体 + のは～　動詞小句名詞化做主語 01 小句/V-簡体 + のを～ 做賓語(受詞) 02 03 04 簡体小句 + でしょう　 【推測】 簡体小句 + かもしれません 【推測】 目 录 Contents 8 PART 01 ～のは(话题)　～です ～のが(对象)　～です ～のを　～ます 動詞小句名詞化 9 动词名词化 学校を休むこと 絵を書くの V简体+こと V简体+の 10 在初级上册20课时，学过动词名词化 V簡体＋こと 现在请将以下的病句进行修正。 私の趣味は音楽を聴くです。　N₁はN₂です 私は運転するができます。 ～が できる(表达能力) 図書館で弁当を食べるができません。(表条件许可) 本を読むが好きです。(表达好恶) 聴くこと ―― 運転すること ――――― 食べること――― 読むこと――― 日语中“喜欢”的对象不可以是动词，所以要转动名词， 概念像英语的“I like reading books” 動詞名詞化 11 1 简体小句＋の 作主语 「の」引导的内容做主语 日本語で手紙を書くのは難しいです。 みんなで食事をするのは楽しいです。 息子が生まれたのは北海道の小さな町です。 注意：小句中的主语要用「が」，不能用「は」。 1 ②「の」引导的内容做对象语 日本語を勉強します。 ＋ 好きです。 →日本語を勉強するの 好きです。 絵を描くの 　　　　 好きですか。 　　いいえ、絵を描くの　　　 嫌いです。 表示人的好恶、擅 长与否等词的对象 需要用が来提示。 が は は 感情好恶的对象做话题 使用时用助词は提示。 举例 →日本語を勉強するのは楽しいです。 日本語を勉強します/楽しいです 练习1 友達と話します/楽しいです 友達と　　　　　楽しいです。 泳ぎます/下手です 加藤さんは　　　　　下手です。 話すのは 泳ぐのが 2 二、简体小句＋の 作宾语 「の」引导的内容做宾语 タバコを吸います。＋ やめました。 →タバコを吸う やめました。 私は先生にさようならと言うのを忘れました。 のを 举例 吉田さんが転勤しました。 吉田さんが転勤したのを知っていますか。 练习1 駅前に新しいスーパーができます。 駅前に新しいスーパーが 　　を知っていますか。 水曜日は映画の料金が半額になります。 水曜日は映画の料金が半額に 　　 を知っていますか。 できるの なるの 動詞名詞化 ①当后句是表示知觉、具体行为的动词。ex.見る、聞く、感じる ②当句尾是直接作用在动作对象上的词。ex.手伝う、やめる、助ける、会う ③“～はNです”这个句式里，「～は」的部分一般是「动词+の」 ①主要用于书面语和客观的表述。 ②当后句是表示语言行为、引用內容的动词 ex.伝える、話す、思う、述べる ③固定的复合表达。ことができる、ことがある、ことにする、ことになる 「の」 V簡体＋こと　　　V簡体＋の　 「の」跟「こと」基本上都一样，都是形式名词，都具有名词化的功能， 　虽然很多情況下两者可以替換，但以下情況, 只能用特定的形式名词。 总的來说，使用「こと」更多是把前者当作一个事项來看待的， 而「の」更多是表达出一种临场感（在现场切身体会的动作）。 「こと」 可能 經驗 決定 17 PART 02 小句（简体形）でしょう 18 表示推测，常与たぶん呼应使用。 接续： V/イA简体形+でしょう　 Ｎ/ナA简体形（去だ）+でしょう ~でしょう的简体形是~だろう