12 盘古开天地（课件）部编版语文四年级上册

2023/4/5 1 盘古开天地 1 我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。 古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？今天我们就一起走进深神话事《盘古开天地》。 新课导入 2 1.认识本课生字。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。 3.通过对重点词句的品味，感受盘古的神力及巍峨的形象。 4.凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受盘 古伟大的献身精神。 学习目标 3 会 写 字 翻 劈 缓 浊 丈 撑 奔 茂 滋 液 累 血 竭 4 默读课文，思考这篇课文围绕盘古开天地写了哪些情节？ 读第1自然段，思考下列问题。 盘古为什么要开天辟地呢？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 课文解读 7 交代“开天地”的原因 夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。 课文解读 8 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 9 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 10 赏析：“轻”和“清”两个字写出了上升东西的特点，因“轻”而升，因“清”而使这个世界变得纯净；“重”和“浊”写出了下降东西的特点，因“重”而降，因“浊”的东西下降沉淀后，才变成地。这段话运用形象的对比，动态地描写出了天地形成时的情景。 句段精析 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高了。 12 “怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。“顶”和“踏”形象地写出了盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。从这句话中，我们可以感受到盘古为了开天辟地，勇于献出自己生命的决心。 这样过了一万八千年，天升得高级了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 14 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 15 天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不住倒下了，你想对盘古说些什么？ 16 呼出的气息——变成了四季的风和飘动的云 发出的声音——化作了隆隆的雷声 左眼——太阳；右眼——月亮 四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——变成了奔流不息的江河 汗毛——变成了茂盛的花草树木 汗水——变成了滋润万物的雨露 …… 课文解读 17 盘古在混沌之中的“大鸡蛋”中沉睡了一万八千年。他醒来之后就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈了过去。天地分开后，他头顶天，脚踏地，身体也跟着长高，天地成形了，他也倒下了。最后，他用身体创造了万物。 宇宙混沌，盘古沉睡 手拿斧头，劈开黑暗 顶天立地，盘古累倒 身体变化，创造世界 时间神奇 环境神奇 力量神奇 身体神奇 变化神奇 19 结构梳理 20 1. 把课文故事讲述给家长听。 2. 选看一个神话故事。 推荐： 《女娲造人》《夸父逐日》 《后羿射日》《愚公移山》 课后作业 21 $