3.2添加角色（教案）三年级上册信息技术川教版

第2节 添加角色（教案）- 信息技术三年级上册 课题 添加角色 课时 1课时 授课教师 年级 三年级 上 学前分析 在初识图形化编程一课中，学生对Scratch已经有了初步的认识，具备开展本课学习的知识与技能基础。同时该阶段的学生对新事物的好奇心比较强，愿意接触和自己学习、生活密切相关的新事物，具有良好的学习动机。本课是帮助学生初步认识 Scratch 中的角色，主要内容包括新建角色和背景的四种常用方法。知识与技能较为基础，注重激发学生对 Scratch 学习的兴趣，为后面的学习奠定操作基础。 教学目标 1、 了解 Scratch 中角色的含义。 2、 初步掌握新建角色和新建背景的四种方法。 3、 初步掌握对角色进行大小调整和自定义编辑等基本操作。 4、通过学习和实践操作，能够在 Scratch 软件中完成新建角色和背景的操作。 教学重点 初步掌握在Scratch软件中新建角色和新建背景的四种方法。 教学难点 在Scratch软件中角色的添加、删除与编辑方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 一、课堂导入 大家好，我是露露老师，前面我们已经学习了一些 Scratch 的基础操作，大家还记得哪些呢？ 二、开动脑筋,试一试 Scratch 舞台上的主角是小猫，如何给小猫添加小伙伴呢？ （一）、自主探究--新建角色 1、布置探究任务 请大家动动脑筋、动动小手，探索可以使用哪些方法新建角色。 任务要求： 打开 Scratch 文档，探索新建角色的方法。 （二）、分享自己的操作。 三、知识积累,学一学 刚刚同学们的分享都非常的棒，接下来我们一起学习如何在Scratch中添加角色。 在图形画编程里，人物动物等都可作为角色。 如果想要添加新角色，则可以点击角色列表区的角色 按钮。 添加方式 按钮 本地上传 随机添加 绘制角色 角色库 这里提供了四种添加方式，分别是： 我们选择一种添加方式即可添加角色 。 （一）、本地上传 例如从本地文件中上传图片作为角色， 单击 按钮 ，在跳出的窗口中选择相应的图片，点击打开，角色就上传成功了。 （二）、随机添加 那么点击随机 按钮，又会出现什么效果呢？我们一起来试一试。 首先点击随机按钮，再来一次，最后一次，大家明白了吗？ 点击随机按钮 ，scratch会随机给我们添加一个新角色。 （三）、绘制角色 那如果想要绘制新角色呢？则可以点击绘制按钮 ，这里提供了画笔 、 橡皮擦 、颜料桶 等工具，不仅可以绘制新角色，还可以对已有的角色进行更改。 （4） 、角色库 想添加更多角色的小伙伴， 则可以点击角色库按钮 。角色库提供了许多不同类型的角色，动物、人物、 奇幻等等，单击即可选择。 （5） 、删除角色 如果舞台上的角色太多，我们可以点击角色图标 ，点击角色图标右上角的小叉，就可以删除角色了。 （6） 、添加背景 添加背景的方法跟添加角色的方法类似， 点击屏幕右下角的背景按钮 即可。 四、课堂总结 现在我们一起来试着添加角色和背景吧。 方式 按钮 作用 方法一 从本地文件中上传 方法二 随机添加 方法三 绘制新角色或背景 方法四 从角色库中选择 小伙伴们，你学会了吗？ 5、 实践操作,做一做 请试着完成配套练习中的操作。 1. 添加角色“玲玲” 将图片“玲玲.png”上传到舞台作为角色。 2. 调整角色大小 改变红圈里的数值，就能改变角色的大小。如下图所示。 3. 删除舞台中不需要的角色 选择角色图标 ，点击右上角的 即可删除角色。 积极思考 回顾旧知 自主探究新建角色的方法 分享自己探索学习的新建角色方法 观看思考 理解新知 回顾知识 思考总结 操作练习 复习旧知 调动学生的兴趣； 了解本节课的学习任务 培养学生自主探究能力， 让学生通过探究学会新建角色 培养表达能力 培养观察能力 学习本节课内容 总结梳理本课知识点 课后巩固 实践知识 自主探索 板书设计 添加角色 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $