河北省沧州市东光县等三县清北班联考2022-2023学年高二下学期4月月考生物试题

2022~2023学年度第二学期高二年级4月份月考 生 物 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作 答无效。 4.本卷命题范围：人教版选择性必修2第3章一第4章十选择性必修3第1章~第3章第1节。 一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1,如图表示某地区的部分食物网。下列相关叙述正确的是 A.该食物网中草属于生产者，所有动物都只占据一个营养级 B.在生态系统的组成成分中，图中缺少的是非生物的物质和能量 C.若该地区麻雀的数量减少，则短时间内蝗虫数量会增多，鹰的数量会 诚少 D.狐狸与鹰之间只存在种间竞争关系，狐狸与田鼠之间只有捕食关系 2.火烧常被认为是草原生态系统维持稳定性与生态健康的重要干扰因子，并日益受到重视，是 与草原同生同灭的环境要素。草地的不同利用管理方式中，以火烧的影响最为显著。下列相 关叙述错误的是 A.火烧可以通过改变土壤养分状况和土壤温度来直接或间接地影响碳素循环 B.火烧会使土壤表面碳化增加，加速火烧迹地的干燥，有利于阳性植物的生长 C.火烧会使草原生态系统的物质和能量在生物群落和非生物环境之间反复利用 D.火烧后的草原生态系统能够在短时间内恢复原有状态，体现了生态系统的恢复力稳定性 3.棉铃虫是棉田常见的害虫，喷洒高效农药可以迅速杀死棉铃虫，但同时也会杀死棉铃虫的天敌。 于是研究者采用放养其天敌一赤眼蜂的方法来控制棉铃虫的数式。下列相关叙述错误的是 A.喷洒农药和放养赤眼蜂控制棉铃虫分别属于化学防治和生物防治 B.农药可以杀死棉铃虫说明信息传递可以调节种间关系 C.利用喷洒农药的方法杀死棉铃虫可能会造成棉铃虫的再次爆发 D.放养赤眼蜂可以控制棉铃虫的数量，能提高生态系统的稳定性 4.2023年1月30日联合国《生物多样性公约》官网最新发布的通知：纪念通过《生物安全议定 书》保护生物多样性的国际条约20周年。下列关于生物多样性的叙述，正确的是 A.生物多样性的间接价值明显小于其直接价值 B.易地保护是保护生物多样性最有效的措施 C.温室效应是生物多样性丧失的主要原因 ).生物多样性的形成是漫长的协同进化的结果 【高二年级4月份月考·生物第1页（共6页）】 232549Z-1 扫描全能王创建 可只 5.从传统发酵到现代大规模生产的发酵工程，不同微生物具有各自独特的作用。下列有关传统 发酵技术应用的叙述，错误的是 A.酿制葡萄酒时，发酵装置不进行严格灭游仍能获得良好的发酵效果 B.酿制的葡萄酒中乙醉浓度不太高是因为较高浓度的乙醇会抑制静母陌的生命活动 C.利用乳酸菌制作酸奶的过程中，要先通气培养后再密封发酵 D.葡萄酒暴露在空气中易变酸是因为醋酸菌能利用乙醇产生酷酸 6.氨基酸是酱油中最重要的营养成分，酱油中含有人休8种必需氨基酸。如图为工业上制作酱 油的流程图，下列叙述错误的是 空气、搅拌 乳酸菌 食盐 酵母 麦麩 黑曲霉 黑曲霉发酵 发酵池发酵 提取酱油 A.由图可判断出黑曲霉属于异养好氧型生物 B.黑曲霉发酵过程的主要目的是使黑曲霉大量分泌制作酱油过程所需的酶类 C.发酵过程中大豆中的蛋白质、小麦中的淀粉均可为黑曲霉的生长提供氮源 D.发酵过程中，酵母菌、乳酸菌的发酵产物以及食盐均能起到抑制杂菌的作用 7.金黄色葡萄球菌可引起化脓性炎症，青霉素是化脓性炎症的特效药。但由于青霉素的长期滥 用，金黄色葡萄球菌中出现了对青霉素的耐药性，进而产生了“超级细菌”。某医学研究小组在 患者体内采集样本并制成菌液后进行分离培养，具体操作如图所示。（已知：金黄色萄萄球菌能 分解卵黄中的卵磷脂，在含卵黄的固体培养基上形成的菌落周围会出现特有的乳白色的乳浊 环。)下列相关叙述错误的是 配制培养基→灭菌、倒平板→培养、鉴定一观察→茵种保存 A.超级细菌的产生是抗生素对变异的细菌进行选择的结果 B.灭菌后待温度降到50℃左右时，在无菌条件下，加入无菌的卵黄液 C.含卵黄的固体培养基可以鉴别金黄色葡萄球菌，卵黄液可为微生物提供碳源和氨源等营 养物质 D.长期滥用青霉素后，金黄色葡萄球菌基因频率发生改变从而产生新物种 8.人们对发酵原理的认识，微生物纯培养技术的建立，一级密闭式发酵罐的成功设计，使得人们 能够在严格控制的环境条件下大规模生产发酵产品，发酵工程逐步形成。下列关于发酵工程 的理解正确的是 A.发酵工程具有条件