第1课 中华文明的起源与早期国家 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第1课 中华文明的起源与早期国家 【课标要求】 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识他们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 【学习目标】 1.了解中华文明起源的阶段，形成知识框架，培养历史时空观。 2.阅读相关史料，了解私有制、阶级和早期国家的特征，提高史料实证的能力。 3.体会中华文明的源远流长，认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感，具有民族自信心和自豪感，培养家国情怀。 【自主学习】 主题一 古人类文化遗存与中华文明的起源 1. 我国是远古人类起源的重要地区，根据课本资料和《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》，分析我国早期人类分布的基本特点。 2.经过多次考古挖掘，周口店遗址共出土了200多块属于40多个古人类个体的骨化石、10多万件石器和石片、深厚的灰烬和100多种动物的化石。这里因其丰富的远古遗存被称为“北京人之家”。 依据材料及所学，分析化石在研究远古历史中的重要作用，用课本中的知识点来说明“深厚的灰烬”。 2. 七八千年前，中国北方和南方的农业和农耕聚落都有了很大发展。 阅读课本，列举农业“有了很大发展”在北方和南方的具体表现。说明当时所处的社会组织阶段及其社会特征。 3. 课本中的姜寨聚落遗址，有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，也差别不大。而到了新石器时代晚期的山东大汶口文化的遗址里，墓葬按其墓坑大小随葬品的多寡，可分为大、中、小三个级别。 结合材料及课本知识，指出新石器时代晚期社会组织内部发生的变化并分析出现这一变化的主要原因。 主题二 从部落到国家的过渡 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪。 依据材料，指出其中“大人世及以为礼”的政治制度，并说明从“天下为公”到“天下为家”的过渡，是否是历史的倒退，以及引发这种变化的根本原因。 主题三 商周国家的管理制度 1. 商人与各方国之间，大多有战争及贸易的交样的往，商以大邑商自居，大约只有商王畿之内的人以此认同。在王畿之外，未必有一个广泛的共同意识。 阅读课本，分析商朝采取的国家管理机构以及这一制度的显著特点。 2. 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡，余各以次受封。 根据材料说明，周初能够取得“封侯”的对象以及同姓封国的分布特点。 3.天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。 结合材料分析周王与诸侯之间的关系。 【知识框架梳理】 【随堂练习】 1.1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一。关于北京人，下列表述正确的是 A.是我国境内目前已确认的最早的古人类 B.会使用火和打制石器 C.已经会制造工具和种植水稻 D.会建造房屋和使用陶器 2.我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民(仰韶文化)和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是 ①普通使用磨制石器②过着定居生活③种植粮食作物粟和水稻④会制造陶器 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 3.考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民(仰韶文化时期)的生产生活方式是 A.刀耕火种 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕 4. 央视热播的《舌尖上的中国2・时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国最与种植水稻的专题片，你认为最符合他们拍摄要求的外景地点是 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.仙人洞造址 D.半坡遗址 5. 据现有的考古资料所知，中华民族的祖先区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统既有个性、又有共性。这体现了中华文明的起源 A.中原地区为主，逐渐向外辐射 B.呈现八方雄起，丰富多彩的态势 C.在诸多区域同时出现，各身发展 D.各地区存在延续不断的继承关系 6．据《史记》记载，周公旦灭古唐国，成王得到消息后用刀削下一片桐叶，与弟弟叔虞开玩笑说：“用此桐叶作为珪（象征爵位的玉器）赏你”。史官因此请成王择日行封赏礼。遂封叔虞于唐。此则故事反映出(　　) A．成王分封时授予爵位 B．成王分封时以桐叶为封国之名 C．成王分封时要举行仪式 D．成王分封时是整