20 蜘蛛开店（教案）部编版语文二年级下册

20 蜘蛛开店 教学目标 知识与技能 1、会认本课15个生字，会写9个生字。理解生字组成的词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 理解课文内容，了解蜘蛛三次开店的过程。 情感态度与价值观 明白做什么事都要有恒心、有毅力，不然就会一事无成。 教学重难点 教学重点 1、学会本课生字，理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 教学难点 明白做什么事都要有恒心、有毅力，不然就会一事无成。 教学方法 教法：讲授法、读书指导法、练习法 学法：自主学习法、合作讨论法 教学过程 一、趣味导入 1、出示有关蜘蛛的谜语，猜一猜。 2、出示蜘蛛图片：蜘蛛在干嘛？ 3、蜘蛛结好了网，它“好寂寞、好无聊啊！”，它为什么会无聊呢？ 4、你无聊时会怎么办？ 5、于是，蜘蛛灵机一动，他要开店。板书课题：蜘蛛开店 二、初读课文，巩固生字词 1、课件出示词语 商店、决定、编织、终于、围巾、星期、 蹲着、寂寞、口罩、顾客、功夫、长颈鹿、袜子、蜈蚣 2、蜘蛛都开了什么店呢？在课文中找出相关句子，画上横线。 课件出示句子： 就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 3、每次开店前，蜘蛛是怎样想的？ （织起来很简单。） 三、精读感悟 1、学习1——4自然段。 首先让我们来读读这些词： 课件出示：寂寞、好无聊、一整天、足足、累趴倒、匆忙，让我们感受一下蜘蛛的心情。 （1）自由朗读，思考：蜘蛛开了一家什么店？遇到了谁？ 蜘蛛的编织店里，口罩卖多少钱? 你觉得一元钱贵不贵？为什么？ （口罩店  河马） （2）课件出示： 河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。 （3）河马有什么特点？给河马编织口罩简单吗？为什么？ 课件出示河马与蜘蛛对比图片，学生观察回答。 河马体型巨大，犹其嘴特别大，而蜘蛛很小，给河马织口罩，任务很艰巨。 （4）哪句话写出了蜘蛛织口罩的艰辛？ 指导朗读，读好关键词语：好难织啊、一整天、终于。 你会用终于说话吗？ （５）小结填空： 蜘蛛开了一家（　）店，来的客人是（　），它花了（　）的时间（　）织完了。它觉得（　　　　）。 2、学习5——8自然段。 （1）自由朗读，想一想：蜘蛛为什么开始改卖围巾了？ （因织起来很简单） （2）这一次又遇到哪位顾客？ （3）你能读出长颈鹿的特点吗？ 课件出示长颈鹿图片，了解长颈鹿知识。 （4）这一次，蜘蛛用了一星期才织好了长颈鹿的围巾。蜘蛛欲哭无泪，你能读出他的心情吗？ 指导朗读第7、8自然段。 （5）小结填空： 蜘蛛开了一家（）店，来的客人是（　），它花了（　）的时间（　）织完。它觉得（　　　　）。 （6）蜘蛛这时会怎么想？ （不能再卖围巾了） 3、学习9——11自然段。 （1）蜘蛛为什么决定卖袜子？ （织起来很简单） （2）可是这一回，蜘蛛却吓得跑回了网上。看看是哪位顾客呢？（课件出示蜈蚣图片）   看到这位顾客，你有什么想法。 （3)哪个词语写出了蜘蛛的害怕？（勿忙） （4）你能不能读出蜘蛛此时的心情？ （5）开始，蜘蛛觉得织袜子很简单，是这样吗？蜘蛛那时是怎样想的？ 现在呢？蜘蛛是什么感受？ 让学生体会：要做好一件事，并不是想象的那样简单，必须要坚持。 四、课堂小结 1、分角色演绎蜘蛛开店的故事。 1、学了这篇课文，你想对蜘蛛说点什么？ 2、课件出示有关的名人名言。 五、拓展延伸 1、我们都是有恒心、有毅力的小朋友，蜘蛛的店开不下去了，你有什么办法可以帮帮他呢？ （蜘蛛付出的劳动与收入不匹配，应该根据顾客的需求改变价格。） 2、布置作业，小练笔： 得到你们的帮助，蜘蛛决定继续开店。这次，又有什么有趣的故事呢？请你写下来。 板书设计          20  蜘蛛开店 卖口罩      卖围巾      卖袜子 河马         长颈鹿       蜈蚣 学科网（北京）股份有限公司 $