3 b p m f（教案）部编版语文一年级上册

bpmf 教学设计 一.教学目标 1.正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。 2.认识音节，初识两拼法，能准确拼读 b、p、m、f与单韵母组成的音节。 3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈、”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。 4.培养学生敏锐的观察力，让学生学会在生活中汲取知识，从面激发学生学习汉语拼音的兴趣。 二.教学重难点 1.认识音节，能准确拼读 b、p、m、f与单韵母组成的音节。 2,初步掌握两拼音节的拼读方法。 3. 教学过程 （一）引入新课 同学们你们喜欢旅游吗？今天呀老师带你们去一个好玩的地方。看！就是拼音王国，我们坐上热气球去拼音王国里转一转吧你们准备好了吗？热气球出发喽～ （二）学习内容 看图说话 图上画的小朋友，她在干什么？ 听广播 声母认读 收听广播bbb 发言方法：读b时，要先把双唇闭合，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，要读得又短又轻，声带不颤动，也不送气。跟我一起试试看：收听广播bbb 同学们再仔细观察，你们觉得b像什么呢 右下半圆，b b b. 像个6字b b b. 我会写 （b的笔画和写法）b占中格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。 看图说话 图上的小朋友，他在干什么呢？ 爬山坡 声母认读 爬上山坡ppp 发音方法 读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：爬山山坡ppp 同学们观察一下，你们觉得p像什么呢？ 右上半圆ppp，像面小旗ppp 我会写 （p的笔画和写法）p占中下格，先写竖，再写右半圆，右半圆要占满中格，两笔写成。 观察b和p两个字母，有什么差别呢？ 右下半圆bbb，右上半圆ppp 看图说话 图中的小朋友在干什么？ 门洞中捉迷藏 声母认读 两个门洞mmm 发言方法 m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看：两个门洞mmm 我会写 （m的笔画和写法）占格：要充满中格，。第一笔竖，第二笔右弯竖，第三笔右弯竖。三小竖间都要均匀 看图说话 同学们观察图中哪个物品，和声母表中的f比较像呢？ 手中的拐杖 声母认读 像跟拐杖fff 发言方法 读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中摩擦而出，声带不颤动，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：像跟拐杖fff 指导书写 （f的笔画和写法）f占上中格，先写左弯竖，再写一横，横较短，写在比第二线略低一点的位置上，两笔写成。 （三）课堂小练 1.小鱼回家 （老师读声母，小朋友们找到对应的小鱼，送它们回家） （四）儿歌跟读 一个菠萝bbb，女孩泼水ppp 伸手去摸mmm，小和尚拜佛fff 四.课后作业 1.正确书写bpmf四个声母 2.清楚bpmf的字母发音 3.熟悉朗诵儿歌 学科网（北京）股份有限公司 $