2024届新高考生物一轮复习同步练习：体液调节

体液调节练习 一、选择题 1．促胰液素是一种能促进胰腺分泌胰液的激素，研究发现胰腺分泌胰液还受迷走神经的直接控制。某科研人员单独给予支配胰腺的迷走神经适宜强度、适当时间的电刺激，检测小狗胰腺分泌胰液的量为M；单独给予微量促胰液素刺激，检测小狗胰腺分泌胰液的量为N；然后上述两项刺激同时进行，检测小狗胰腺分泌胰液的量大于(M＋N)。下列相关叙述正确的是(　　) A．促胰液素是小肠黏膜分泌的，可通过体液定向运输至胰腺 B．刺激支配胰腺的迷走神经引起胰腺分泌属于非条件反射活动 C．电刺激与促胰液素共同刺激胰腺时，会产生1＋1>2的效果 D．促胰液素发挥作用后，将被靶细胞吸收并储存，以再度利用 2．关于甲状腺激素(TH)及其受体(TR)的叙述，错误的是(　　) A．机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡 B．TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降 C．若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进 D．缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率 3．肾上腺糖皮质激素(GC)是机体内具有重要调节作用的类固醇分子，是机体应激反应最重要的调节激素。如图为正常机体在应激状态下GC的分泌及部分作用途径。下列叙述错误的是(　　) 注：CRH：促肾上腺皮质激素释放激素；ACTH：促肾上腺皮质激素。 A．GC分泌过程既存在分级调节，也存在反馈调节 B．若长期大剂量使用GC，会导致肾上腺皮质分泌功能减退 C．神经递质作用于下丘脑时，下丘脑属于反射弧中效应器的组成部分 D．GC能特异性识别免疫细胞膜上的糖皮质激素受体，抑制免疫系统的功能 4．机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0 mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A．激素单独作用时，0.5 h内升高血糖最快的激素是肾上腺素 B．3 h时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和 C．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系 D．血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激素调节 5．一定运动强度的锻炼可能导致人体丢失大量水分、细胞外液量减少和血钠含量降低。健康人早晨和下午不同时段、同等运动强度的锻炼条件﹐体内醛固酮含量的变化如图所示。据图分析，下列相关叙述不正确的是(　　) A．锻炼使醛固酮分泌量增加，可促进对钠的重吸收 B．早晨比下午锻炼时脱水更严重，故晨练不宜进行高强度运动 C．大量出汗后，垂体分泌并释放的抗利尿激素增加，同时大脑皮层渴觉中枢兴奋 D．运动后适量补充含葡萄糖和电解质的功能性饮料有助于快速恢复体液平衡 6．调定点是人的下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃左右。当体温偏离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平。如图表示某人受病毒感染引起发热时体温变化与调定点变化的过程。有关叙述错误的是(　　) A．维持人体体温的热量主要来源于细胞代谢产生的热能 B．体温上升期体温调定点升高，冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉 C．高热持续期机体维持产热和散热过程的相对平衡 D．在高热持续期可以通过加盖棉被的方式增加排汗进行散热降低体温 7．由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少(甲减)称为原发性甲减，由下丘脑、垂体病变引起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。下表为健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的激素指标，下列分析错误的是(　　) 受测者 TRH TSH 甲状腺激素 健康人 正常 正常 正常 ① 低 低 低 ② 高 低 低 ③ 高 高 低 A．甲减患者临床表现为体温偏低、食欲减退、怕冷等症状 B．表中①、③可能分别患下丘脑性继发性甲减、原发性甲减 C．注射TSH对于患者①、②均有明显的治疗效果 D．患者②体内激素含量的变化，体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节 8.人体肠道菌群对机体健康具有重要作用。科研人员利用长爪沙鼠开展实验，对甲状腺功能亢进(甲亢)引起体温偏高过程中肠道菌群的作用进行研究，主要流程及结果如图1、图2所示。下列相关叙述正确的是(　　) 图1 图2 A．甲亢动物甲状腺激素浓度一般高于正常值，导致安静状态下的代谢速率偏高，机体的产热量大于散热量 B．图1中Ⅰ、Ⅱ处所需的实验材料和处理分别为含有甲状腺激素的食物、不移植菌群 C．实验结果显示第0周，B组鼠安静状态下的代谢速率显著高于A组；第1～6周，B2组安静状态下的代谢速率低于B1组，可推测甲状腺激素通过改变肠道菌群，提高代谢水平 D．肠道菌群种类或数量不能作为进一步验证上述推测的检测指标 9．(不定项) Ca2+/CaN/NFAT信号通路是